49 Disusun Oleh :
Anisa Izniy Yusuf 13108241101
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JURUSAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH DAN SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD Negeri Kepek
Kelas Semester : 2 I
Alokasi Waktu : 2 X 35 menit
H. SK, KD, Indikator
Jam ke
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
50 1
Matematika 1. Melakukan
penjumlahan dan
pengurangan bilangan
sampai 500 1.4 Melakukan
penjumlahan dan
pengurangan bilangan
sampai 500 1.4.1 Melakukan
penjumlahan dua bilangan
dengan cara menyimpan
1.4.2 Melakukan penjumlahan
dua bilangan secara
bersusun
2 SBK
3. Mengapresia si karya seni
musik
3.1 Mengidentifikasi unsur seni rupa
3.1.1 Menempel potongn kertas
hingga menyerupai
bentuk sesustu
I. Tujuan
1. Setelah mendapat penjelasan dari guru dan berdiskusi kelompok, siswa dapat menjumlahkan dua bilangan bilangan secara tepat
2. Setelah mendapat penjelasan dari guru dan berdiskusi kelompok, siswa dapat melakukan penjumlahan dua bilangan secara bersusun dengan benar
3. Setelah mendapat contoh dari guru dan mempraktikan bersama, siswa dapat menyanyikan lagu anak dengan baik
J. Materi
2. Penjumlahan 3. Memotong dan menempel
K. ModelPendekatanStrategiMetode
Model : STAD
Pendekatan : Student Centered
Metode : Ceramah, Diskusi,
L. Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan
Kegiatan Alokasi
Waktu
1. Pembuka
6. Siswa menjawab salam yang disampaikan oleh guru
7. Siswa bersama guru berdoa untuk memulai pelajaran dengan dipimpin oleh salah satu
siswa. 8. Siswa memperhatikan guru saat melakukan
10 Menit
51 presensi.
9. Siswa memperhatikan guru saat melakukan apersepsi dengan cara bertanya jawab
10. Siswa mendengarkan
guru saat
menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
2. Kegiatan Inti
11. Siswa menyanyikan lagu anak “naik-naik ke puncak gunung” dengan diiringi tepuk
12. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang materi penjumlahan
13. Siswa membentuk
kelompok, setiap
kelompok beranggotakan 5-6 orang 14. Siswa dalam kelompok menunjuk satu
perwakilan untuk menjadi ketua 15. Ketua kelompok mengambil satu kartu
matematika 16. Siswa dalam kelompok mengerjakan soal
matematika 17. Ketua kelompok melaporkan hasil jawaban
kartu matematika pada guru 18. Jawaban dari kartu matematika yang sudah
benar, akan di tukarkan oleh satu potongan puzzle
19. Setiap kelompok mengerjakan satu kartu matematika lagi dan kemudian ditukarkan
satu potongan puzzle sampai terkumpul 9 potong puzzle
20. Siswa dalam kelompok menyusul potongan puzzle
21. Siswa dalam kelompok mendiskusikan gambar dalam puzzle nama, dan habitat
22. Perwakilan kelompok maju ke depan kelas untuk mempresentasikan gambar puzzle
23. Gambar puzzle ditempelkan di papan tulis hingga membentuk peta konsep
50 Menit
3. Kegiatan
Akhir 6. Siswa merefleksikan proses dan materi
pelajaran hari ini dengan bimbingan guru 10
menit
52 7. Siswa bersama dengan guru menyimpulkan
pembelajaran yang telah dipelajari. 8. Siswa mengerjakan soal evaluasi
9. Siswa mendapatkan tindak lanjut 10. Siswa bersama dengan guru mengakhiri
pelajaran dengan berdoa sesuai agama dan keyakinan masing-masing.
11. Siswa menjawab salam dari guru
M. Media dan Sumber Belajar
