Materi Pelatihan 3 Model Rancangan Pembelajaran - SD Kelas I
| 258 SD
Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum
2013
MATERI PELATIHAN 3: MODEL RANCANGAN PEMBELAJARAN
A. KOMPETENSI
Peserta pelatihan dapat: 1.
menyusun RPP tematik terpadu yang menerapkan pendekatan scientific sesuai model belajar yang relevan dengan mempertimbangkan karakteristik peserta didik baik dari
aspek fisik, moral, sosial, kultural, emosional, maupun intelektual; dan 2.
merancang penilaian autentik pada proses dan hasil belajar.
B. LINGKUP MATERI
1. Penyusunan RPP
2. Perancangan Penilaian Autentik pada Proses dan Hasil Belajar
C. INDIKATOR
1. Menunjukkan sikap tanggung jawab dan kreatif dalam menyusun RPP.
2. Mengidentifikasi rambu-rambu penyusunan RPP.
3. Menyusun RPP tematik terpadu yang sesuai dengan SKL, KI dan KD; Standar Proses; dan
pendekatan scientific. 4.
Menelaah RPP. 5.
Menunjukkan sikap tanggung dan kreatif dalam menyusun rancangan penilaian autentik. 6.
Mengidentifikasi kaidah perancangan penilaian autentik pada proses dan hasil belajar. 7.
Menelaah contoh penerapan penilaian autentik pada pembelajaran tematik terpadu. 8.
Menelaah rancangan penilaian autentik pada proses dan hasil belajar yang ada dalam RPP.
9. Merevisi rancangan penilaian pada RPP yang telah disusun.
D. PERANGKAT PELATIHAN
1. Bahan Tayang
a. Rambu-rambu Penyusunan RPP Mengacu pada Standar Proses dan Pendekatan
scientific dengan mengggunakan PPT-3.1 oleh fasilitator yang disisipkan dalam kegiatan diskusi tersebut.
b. Panduan tugas telaah RPP.
c. Panduan tugas menelaah rancangan penilaian pada RPP.
2. Lembar KerjaTelaah RPP
3. ATK
Materi Pelatihan 3 Model Rancangan Pembelajaran - SD Kelas I
| 259 SD
Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum
2013
SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN
MATERI PELATIHAN : 3. MODEL RANCANGAN PEMBELAJARAN
ALOKASI WAKTU : 8 JP 45 MENIT
JENJANG : SDMI
KELAS : I
TAHAPAN KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
PERSIAPAN Dilakukan dengan mengecek kelengkapan alat pembelajaran,
seperti LCD Projector, Laptop, File, Active Speaker, dan Laser Pointer, atau media pembelajaran lainnnya.
KEGIATAN PENDAHULUAN
Pengkondisian Peserta 15 Menit
Perkenalan Fasilitator menjelaskan nama, tujuan, kompetensi, indikator,
alokasi waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran materi pelatihan Model Rancangan Pembelajaran.
Fasilitator memotivasi peserta agar serius, antusias, teliti, dan bekerja sama saat proses pembelajaran berlangsung.
KEGIATAN INTI 3.1 Penyusunan RPP
205 Menit
Saling menilai RPP yang dibawa setiap peserta. 15 menit
Menyimpulkan hasil penilaian RPP dengan dipandu oleh
fasilitator. 10 Menit
Diskusi rambu-rambu penyusunan RPP tematik terpadu yang
mengacu pada Standar Proses dan pendekatan scientific,
dilanjutkan dengan paparan materi tentang Rambu-rambu
Penyusunan RPP Mengacu pada Standar Proses dan Pendekatan scientific dengan mengggunakan PPT-3.1 oleh
fasilitator yang disisipkan dalam kegiatan diskusi tersebut.
40 Menit
Kerja kelompok untuk menyusun RPP tematik terpadu yang
sesuai dengan SKL, KI, dan KD; Standar Proses; dan pendekatan scientific terutama KD di awal semester 1.
80 Menit
Diskusi format telaah RPP dengan mengacu pada bahan tayang 20 Menit
Materi Pelatihan 3 Model Rancangan Pembelajaran - SD Kelas I
| 260 SD
Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum
2013
PPT-3.1. Kerja Kelompok untuk menelaah RPP yang disusun kelompok
lain dengan menggunakan LK-3.13.2. 35 menit
ICE BREAKER 5 Menit
3.2 Perancangan Penilaian Autentik pada Proses dan Hasil Belajar
120 Menit
Diskusi dan tanya jawab tentang penilaian autentik dalam
bentuk tes dan nontes termasuk portofolio, dilanjutkan dengan
Pemaparan materi oleh fasilitator tentang Contoh Penerapan
Penilaian Autentik pada Pembelajaran Tematik Terpadu dengan menggunakan PPT-2.33.2 dan Panduan Tugas
Menelaah Rancangan Penilaian pada RPP dengan menggunakan PPT-3.2 yang disisipkan dalam kegiatan diskusi
tersebut. 40 Menit
Kerja kelompok untuk menelaah contoh penerapan penilaian
autentik pada pembelajaran tematik terpadu yang terdapat
dalam HO-2.33.2.
30 Menit
Kerja kelompok untuk merevisi rancangan penilaian pada RPP yang telah disusun.
25 Menit
Presentasi hasil kerja kelompok. 20 Menit
ICE BREAKER 5 Menit
KEGIATAN PENUTUP
Membuat rangkuman materi pelatihan Model Rancangan
Pembelajaran. 15 Menit
Refleksi dan umpan balik tentang proses pembelajaran.
Fasilitator mengingatkankan peserta agar membaca referensi yang relevan.
Fasilitator menutup pembelajaran
Materi Pelatihan 3 Model Rancangan Pembelajaran - SD Kelas I
| 261 SD
Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum
2013
Submateri Pelatihan 3.1: Penyusunan RPP
Langkah Kegiatan Inti
Tugas Individu: Saling Menilai
RPP Menyimpulkan
Hasil Penilaian RPP
Diskusi
15 Menit 10 Menit
40 Menit
Kerja Kelompok Diskusi
Kerja Kelompok
35 Menit 20 Menit
80 Menit
Aktivitas 1: Menilai RPP
Menilai RPP Peserta Lain a.
Setiap peserta diwajibkan membawa dua set RPP yang telah digunakan dalam proses pembelajaran sesuai mata pelajaran yang diampu.
b. RPP tersebut dikumpulkan kepada panitia untuk kemudian dibagikan kembali ke peserta
untuk dinilai oleh peserta lainnya dengan menggunakan acuan pengetahuan masing-masing peserta.
c. Hasil penilaian dituliskan langsung pada halaman depan RPP.
Hasil penilaian dipresentasikan oleh peserta yang ditunjuk instruktur. Peserta lainnya menyampaikan hasil penilaian yang tidak sama dengan peserta lainnya. Instruktur mencatat hasil
penilaian yang dilaporkan peserta. Peserta menyimpulkan hasil penilaian RPP dengan dipandu oleh Instruktur.
Diskusi rambu-rambu penyusunan RPP yang mengacu pada Standar Proses dan Pendekatan Scientific.
Materi Pelatihan 3 Model Rancangan Pembelajaran - SD Kelas I
| 262 SD
Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum
2013 Paparan materi tentang Rambu-rambu Penyusunan RPP mengacu pada Standar Proses dan
Pendekatan scientific dengan mengggunakan PPT-3.1-1 oleh fasilitator yang disisipkan dalam kegiatan diskusi tersebut.
Aktivitas 2: Kerja Kelompok
Kerja kelompok untuk menyusun RPP yang sesuai dengan SKL, KI, dan KD; Standar Proses; dan pendekatan scientific terutama KD di awal semester 1.
Diskusi format telaah RPP dengan mengacu pada bahan tayang PPT-3.1-2.
Aktivitas 3: Kerja Kelompok
Kerja Kelompok untuk menelaah RPP yang disusun kelompok lain dengan menggunakan LK- 3.13.2.
Materi Pelatihan 3 Model Rancangan Pembelajaran - SD Kelas I
| 263 SD
Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum
2013
Materi Pelatihan 3 Model Rancangan Pembelajaran - SD Kelas I
| 264 SD
Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum
2013
Materi Pelatihan 3 Model Rancangan Pembelajaran - SD Kelas I
| 265 SD
Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum
2013
Materi Pelatihan 3 Model Rancangan Pembelajaran - SD Kelas I
| 266 SD
Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum
2013
Materi Pelatihan 3 Model Rancangan Pembelajaran - SD Kelas I
| 267 SD
Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum
2013
Materi Pelatihan 3 Model Rancangan Pembelajaran - SD Kelas I
| 268 SD
Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum
2013
Materi Pelatihan 3 Model Rancangan Pembelajaran - SD Kelas I
| 269 SD
Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum
2013
LEMBAR KERJA PENELAAHAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Identitas RPP yang ditelaah: …………………………………
Berilah tanda cek V pada kolom skor 1, 2, 3 sesuai dengan kriteria yang tertera pada kolom tersebut Berikan catatan atau saran untuk perbaikan RPP sesuai penilaian Anda
No. Komponen
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Hasil Penelaahan dan Skor
Catatan 1
2 3
A Identitas Mata Pelajaran
Tidak Ada
Kurang Lengkap
Sudah Lengkap
1. Satuan pendidikan,kelas, semester, tema,
sub tema jumlah pertemuan. B.
Perumusan Indikator Tidak
Sesuai Sesuai
Sebagian Sesuai
Seluruhnya
1. Kesesuaian dengan SKL,KI dan KD.
2. Kesesuaian penggunaan kata kerja
operasional dengan kompetensi yang diukur.
3. Kesesuaian dengan aspek sikap,
pengetahuan, dan keterampilan.
C. Perumusan Tujuan Pembelajaran