ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH 1 TAHUN KEDEPAN YANG DIHARAPKAN IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU 1 TAHUN

B. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI

a. Siswa Banyak siswa yang tertarik dengan kegiatan-kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler. Terbukti dari setiap kegiatan pelajaran tambahan hampir 80 hadir. tingkat kelulusan 100 dan rata-rata nilai UASBN belum mencapai 8,00. b. Guru Tingkat kualifikasi akademik semua guru sudah S1 dan sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan. Rata-rata mengampu 18 sampai dengan 24 jam pelajaran. c. Tenaga Tata Usaha : Kualifikasi akademik tenaga Tata Usaha menguasai TIK.

C. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH 1 TAHUN KEDEPAN YANG DIHARAPKAN

Pada tahun pelajaran 20102011 diharapkan bidang akademik dan non akademik akan meningkat. Di bidang akademik hasil rata-rata nilai UN dapat meningkat dari 7.96 menjadi 8.04 dan. Di bidang non akademik hasil lomba-lomba baik dibidang olahraga, maupun seni akan meraih juara ditingkat kota, Provinsi dan Nasional. Peningkatan dari tahun ke tahun diharapkan dapat meningkat. Sehingga keberadaan SD ArRohman Jombang pada 1 satu tahun kedepan dapat bersaing di tingkat Kota, Provinsi dan Nasional khususnya dalam prestasi akademik dan non akademik.

D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU 1 TAHUN

Berdasarkan pada analisis situasi, baik internal maupun eksternal sekolah, dan analisis kondisi sekolah sekarang dan yang diharapkan masa datang SATU tahun ke depan, maka dapat diketahui kesenjangan yang terjadi. No . Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa datang Besarnya tantangan nyata 42 No . Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa datang Besarnya tantangan nyata a Bidang akademik: - Rata-rata pencapaian KKM semua mapel 7,20 - Rata-rata pencapaian UASBN 8.04 - Rata2 pencapaian NUS 8,11 - Rata-rata pencapaian KKM semua mapel 7,50 - Rata-rata pencapaian UASBN 6.50 - Rata2 pencapaian NUS 8,40 0,30 0,75 0,40 b Bidang non akademik: - Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenisbidang pada tk Kab Jombang - Perolehan jumlah kejuaraan: 0 jenisbidang pada tk provinsi - Perolehan jumlah kejuaraan: 0 jenisbidang pada tk nasional - Memperoleh juara Umum tk Kab Jombang bidang olahraga Tapak Suci - Perolehan jumlah kejuaraan: 5 jenisbidang pada tk Kab Jombang - Perolehan jumlah kejuaraan: 3 jenisbidang pada tk provinsi - Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenisbidang pada tk nasional - Memperoleh juara ke-1 5 Buah Juara ke-2 3 buah Juara ke-3 1 buah tk kota bidang Tapak Suci 3 buah 1 tingkat 1 tingkat 1 tingkat 2 tingkat C Kelulusan: - Jumlah kelulusan 100 - Jumlah kelulusan 100 D Melanjutkan studi: - - Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 100 - Jumlah lulusan yang diterima sekolah negeri dan Sekolah Favorit 20 Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 100 Jumlah lulusan yang diterima sekolah negeri dan sekolah Favorit 50 30 2 Standar Isi Standar Isi A Buku KTSP BukuDokumen- 1: Belum tersusun Buku KTSP Tersusun 1 Buku KTSP 1 buah B Silabus: Silabus: - Tersusun silabus 13 mapel - Tersusun silabus semua mapel kelas 1-6 - Tersusun silabus 13 mapel - Tersusun silabus semua mapel kelas 1-6 Tersusun semua mapel Silabus kelas 1-6 C Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP: - Tersusun RPP : 100 dari semua mapel - Tersusun RPP semua mapel kelas 1-6 - Tersusun RPP : 100 dari semua mapel - Tersusun RPP semua mapel kelas 1-6 RPP kelas 1-6 3. Standar Proses A Persiapan pembelajaran: Persiapan pembelajaran: - Kepemilikan silabus oleh guru: 100 memiliki - Kepemilikan RPP oleh guru: 100 memiliki - Kepemilikan silabus oleh guru: 100 memiliki - Kepemilikan RPP oleh guru: 100 memiliki 43 No . Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa datang Besarnya tantangan nyata - Kepemilikan sumber belajarbahan ajar: 100 - Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 70 - Kepemilikan sumber belajarbahan ajar: 100 - Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 100 30 B Persyaratan Pembelajaran - Jumlah siswa rombel: 32 anak - Beban mengajar guru: 18 jamminggu - Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 1:1 - Pengelolaan kelas: 100 - Jumlah siswarombel: 32 anak - Beban mengajar guru: ≥ 24 jamminggu - Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 1:1 - Pengelolaan kelas: 100 32 siswarombel Penambahan 6 jamminggu 1:1 C Pelaksanaan pembelajaran: Pelaksanaan pembelajaran: - Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 80 - Cakupan penerapan prinsip pembelajaran: eksploratif, elaboratir, konformatif: 80 - Penerapan CTL: 80 - Penerapan pembelajaran tuntas: 100 - Penerapan PAIKEMPAKEM: 85 - Penerapan pembelajaran di luar kelassekolah: 40 - Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran: 85 - Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 100 - Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif, elaboratir, dan konformatif: 100 - Penerapan CTL: 100 - Penerapan pembelajaran tuntas: 100 - Penerapan PAIKEMPAKEM: 100 - Penerapan pembelajaran di luar kelassekolah: 100 - Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran: 100 20 20 20 15 60 15 D Pelaksanaan penilaian pembelajaran: Pelaksanaan penilaian pembelajaran: - Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 90 - Variasi model penilaian: 5 model - Pengolahan analisis hasil penilaian: 1 jenis manual berbasis TIK - Pemanfaatantindak lanjut hasil penilaian: 2 manfaat - Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 100 - Variasi model penilaian: 5 model - Pengolahananalisis hasil penilaian: 2 jenis manual dan atau berbasis TIK - Pemanfaatantindak lanjut hasil penilaian: 3 manfaat 10 0 model 1 jenis berbasis TIK 1 kemanfaatantindak lanjut E Pengawasan proses pembelajaran: Pengawasan proses pembelajaran: - Cakupan kegiatan pemantauan - Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran: 60 44 No . Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa datang Besarnya tantangan nyata pembelajaran: 40 - Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 40 - Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 40 - Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 40 - Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 60 100 - Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 100 - Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 100 - Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 100 - Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 100 60 60 60 40 4 Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan: Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan: A Kepala sekolah: - Belum pelatihan bahasa Inggris atau TOEFL = 400 - Pelatihan Pelatihan TIK 2 kali - Belum pelatihan kepemimpinan - Belum pelatihan manajerial sekolah MBS - Belum pelatihan kewirausahaan - Belum pelatihan supervisi, monitoring, dan evaluasi sekolah - Belum pelatihan administrasi persekolahan - pelatihan KTSP 2 kali - TOEFL = 500 - Pelatihan TIK min. 5 kali - pelatihan kepemimpinan min. 3 kali - pelatihan manajerial sekolah MBS min. 3 kali - pelatihan kewirausahaan min. 3 kali - pelatihan supervisi, monitoring, dan evaluasi sekolah min. 3 kali - pelatihan administrasi persekolahan min. 3 kali - Pelatihan KTSP min 2 kali 100 GS Niai TOEFL 3 kali 3 kali 3 kali 3 kali 3 kali 3 kali 0 kali B Guru: bersifat rata-rata Guru: bersifat rata-rata - Jumlah guru keseluruhan sesuai Mapel : 90 - Jumlah guru IPA: 5 orang - Jumlah guru TIK: 2 orang - Pelatihan CTL: 75 - Pelatihan pembelajaran tuntas: 100 - Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 100 - Pelatihan bahasa Inggris: 20 - Pelatihan TIK: 50 - Pelatihan KTSP: 75 - Pelatihan penelitian - Jumlah guru keseluruhan sesuai kebutuhan mapel: 100 - Jumlah guru IPA: 8 orang - Jumlah guru TIK: 4 orang - Pelatihan CTL: 100 - Pelatihan pembelajaran tuntas: 100 - Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 100 - Pelatihan bahasa Inggris: 100 - Pelatihan TIK: 100 - Pelatihan KTSP: 100 10 3 orang 2 orang 25 80 50 80 75 50 45 No . Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa datang Besarnya tantangan nyata pendidikan: 25 - Pelatihan kepribadian: 50 - Pengabdian masyarakat: 40 - Pelatihan PAIKEMPAKEM: 75 - Jumlah guru S1D4: 80 - Jumlah guru bersertifikasi profesi: 15 - Jumlah guru yang memiliki komputerlaptop: 50 - Pelatihan penelitian pendidikan: 100 - Pelatihan kepribadian: 100 - Pengabdian masyarakat: 100 - Pelatihan PAIKEMPAKEM: 100 - Jumlah guru S1D4: 100 - Jumlah guru bersertifikasi profesi: 100 - Jumlah guru yang memiliki komputerlaptop: 100 60 25 20 85 50 C Tenaga TU, Laboran, Pustakawan, dll: bersifat rata-rata Tenaga TU, Laboran, Pustakawan, dll: bersifat rata- rata - Jumlah tenaga TU: 7 orang - Pelatihan TIK: 50 - Pelatihan bahasa Inggris: 10 - Pelatihan bidangnya: 75 - Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 75 - Jumlah laboran IPA: 1 orang - Jumlah tenaga TU: 15 orang - Pelatihan TIK: 100 - Pelatihan bahasa Inggris: 100 - Pelatihan bidangnya: 100 - Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 100 - Jumlah laboran IPA: 3 orang 8 orang 50 90 25 25 2 orang 5 Standar Sarana dan Prasarana Standar Sarana dan Prasarana A Sarana dan Prasarana Minimal Sarana dan Prasarana Minimal - Ruang kepala sekolah: 10 m2 - Ruang wakil KS ada - Ruang kelas : 2 tidak standar - Ruang perpustakaan: tidak standar - Ruang Lab. IPA: 1 buah - Ruang guru: standar 4m2 guru - Gudang: ada - Ruang UKS : ada - Ruang kepala sekolah: min. 12 m2 - Ruang wakil KS ada - Ruang kelas : standar 7X8m2 - Ruang perpustakaan: standar - Ruang Lab. IPA: 2 buah - Ruang guru: standar 4m2 guru - Gudang: ada - Ruang UKS : ada Terbangun ruang KS standar Ruang W KS Standar Terbangun 2 R kelas Terbangun R perpustakaan Terbangun R lab IPA 1 bh Penambahan Meubeler Gudang Srtandar Terbangun ruang UKS standar B Sarana dan Prasarana Lainnya Sarana dan Prasarana Lainnya - Ruang Lab. Bahasa: ada - Ruang Lab. Bahasa: 2 buah Terbangun 1 R Lab Bahasa 46 No . Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa datang Besarnya tantangan nyata - Ruang Lab. Komputer: ada - Ruang multi media: ada - Ruang akademik dan pengembangan SIM: ada - Ruang kantin: standar 10m2 - Ruang Lab. Komputer: 2 buah - Ruang multi media: ada - Ruang akademik dan pengembangan SIM: 2 buah - Ruang kantin: ada standar Terbangun 2 R Lab Komputer Terlengkapi meubeler Terbangun 1 R akademik dan SIM Terbangun R kantin standar C Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian - Daya listrik standar 6000W - Komputer Guru: 10 - Komputer TU: 7 buah - Komputer perpustakaan 1 buah - Komputer Lab IPA: tidak ada - Jaringan internet: ada - Sarana olah raga: 85 - Daya listrik standar 6000W - Komputer Guru: 25 - Komputer TU: 7 buah - Komputer perpustakaan: 20 buah - Komputer Lab IPA: 1 buah - Jaringan internet: ada - Sarana olah raga: 100 0 watt 15 0 buah 19 buah 1 buah Pengembangan SIM IT 15 6. Standar Pengelolaan Standar Pengelolaan A Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerjakegiatan: Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerjakegiatan: - Dokumen RKS RKAS-1 dan RKAS-2: 100 - Dokumen PSB: 80 - Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 100 - Dokumen tata tertib sekolah: 100 - Dokumen kode etik sekolah: 70 - Dokumen penugasan guru: 80 - Dokumen administrasi sekolah lainnya: 80 - Dokumen RKS RKAS-1 dan RKAS-2: 100 - Dokumen PSB: 100 - Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 100 - Dokumen tata tertib sekolah: 100 - Dokumen kode etik sekolah: 100 - Dokumen penugasan guru: 100 - Dokumen administrasi sekolah lainnya: 100 20 30 20 20 B Struktur organisasi dan mekanisme kerja: Struktur organisasi dan mekanisme kerja: - Struktur organisasi: 100 lengkap - Dokumen pembagian tugaskewenangantupok si: 100 - Dokumen mekanisme fungsitugas organisasi: 100 - Struktur organisasi: 100 lengkap - Dokumen pembagian tugaskewenangantupoksi: 100 - Dokumen mekanisme fungsitugas organisasi: 100 40 C Supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi Supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi: 47 No . Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa datang Besarnya tantangan nyata sekolah: - Ada tim khusus 100 - Ada instrumen Supervisi 100 - Ada instrumen monitoring - Ada instrumen evaluasi - Ada instrumen akreditasi - Ada pelaporan supervisi - Ada pelaporan monitoring - Ada pelaporan evaluasi - Tidak ada pelaporan akreditasi internal - Pendokumentasian : 100 - Tindak lanjut: 60 - Ada tim khusus: 100 - Ada instrumen supervisi: 100 - Ada instrumen monitoring: 100 - Ada instrumen evaluasi: 100 - Ada instrumen akreditasi: 100 - Ada pelaporan supervisi: 100 - Ada pelaporan monitoring: 100 - Ada pelaporan evaluasi: 100 - Ada pelaporan akreditasi internal: 100 - Pendokumentasian : 100 - Tindak lanjut: 100 100 100 40 D Kemitraan dan peranserta masyarakat: Kemitraan dan peranserta masyarakat: - Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 90 - Dokumen program kerja komite sekolah: 60 - Kepengurusan komite sekolah: 75 lengkap - Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 2 instansi - Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa: 10.000 rupiahbulan - Dll - Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 100 - Dokumen program kerja komite sekolah: 100 - Kepengurusan komite sekolah: 100 lengkap - Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 5 instansi - Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa: 150.000 rupiahbulan - Dll 10 40 25 3 instansi 140.000,- rupiahbulan E SIM sekolah: SIM sekolah: - Tidak terpasang PAS Paket Aplikasi Sekolah - terpasang jaringan SIM 50 - Terpasang PAS Paket Aplikasi Sekolah: 100 - Terpasang jaringan SIM: 100 100 50 7. Standar Keuangan dan Pembiayaan Standar Keuangan dan Pembiayaan A Sumber dana: 4 buah Sumber dana: minimal 5 buah 1 sumber pembiayaan B Pengalokasian dana:8 SNP Pengalikasian dana: minimal 8 SNP 3 atau lebih C Penggunaan dana: 100 benar Penggunaan dana: 100 benar D Pelaporan penggunaan dana: 75 Pelaporan penggunaan dana: 100 25 E Dokumen pendukung pelaporan: 80 Dokumen pendukung pelaporan: 100 20 48 No . Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa datang Besarnya tantangan nyata 8. Standar Penilaian Pendidikan: Standar Penilaian Pendidikan: A Frekuensi ulangan harian oleh guru: 100 Frekuensi ulangan harian oleh guru: 100 B Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 100 Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 100 C Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 100 Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 100 D Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 100 Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 100 E Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 100 Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 100 f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian: 100 Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian: 100 G Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 100 Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 100 h Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenaikan kelas: 100 Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas: 100 i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 100 terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 100 terpenuhi j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 100 terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 100 terpenuhi 9 Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: A Pengembangan budaya bersih: 80 Pengembangan budaya bersih: 100 20 B Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll tamanisasi: 80 Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll tamanisasi: 100 20 C Pemenuhan sistem sanitasidrainasi: 60 Pemenuhan sistem sanitasidrainasi: 100 40 D Penciptaan budaya tata krama “in action”: 85 Penciptaan budaya tata krama “in action”: 100 15 E Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan: 4 lembaga Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan: 5 lembaga 1 lembaga F Pengembangan lomba-lomba kebersihan, kesehatan, dll: 2 lomba Pengembangan lomba-lomba kebersihan, kesehatan, dll: 5 lomba 3 jenis lomba 49

E. TUJUAN SITUASIONALSASARAN