B. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI
a. Siswa Banyak siswa yang tertarik dengan kegiatan-kegiatan intrakurikuler dan
ekstrakurikuler. Terbukti dari setiap kegiatan pelajaran tambahan hampir 80 hadir. tingkat kelulusan 100 dan rata-rata nilai UASBN belum
mencapai 8,00. b. Guru
Tingkat kualifikasi akademik semua guru sudah S1 dan sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan. Rata-rata mengampu 18 sampai dengan
24 jam pelajaran. c. Tenaga Tata Usaha :
Kualifikasi akademik tenaga Tata Usaha menguasai TIK.
C. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH 1 TAHUN KEDEPAN YANG DIHARAPKAN
Pada tahun pelajaran 20102011 diharapkan bidang akademik dan non akademik akan meningkat. Di bidang akademik hasil rata-rata nilai UN
dapat meningkat dari 7.96 menjadi 8.04 dan. Di bidang non akademik hasil lomba-lomba baik dibidang olahraga, maupun seni akan meraih juara
ditingkat kota, Provinsi dan Nasional. Peningkatan dari tahun ke tahun diharapkan dapat meningkat. Sehingga
keberadaan SD ArRohman Jombang pada 1 satu tahun kedepan dapat bersaing di tingkat Kota, Provinsi dan Nasional khususnya dalam prestasi
akademik dan non akademik.
D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU 1 TAHUN
Berdasarkan pada analisis situasi, baik internal maupun eksternal sekolah, dan analisis kondisi sekolah sekarang dan yang diharapkan masa datang
SATU tahun ke depan, maka dapat diketahui kesenjangan yang terjadi.
No .
Kondisi pendidikan saat ini
Kondisi pendidikan masa datang
Besarnya tantangan nyata
42
No .
Kondisi pendidikan saat ini
Kondisi pendidikan masa datang
Besarnya tantangan nyata
a Bidang akademik:
- Rata-rata pencapaian KKM
semua mapel 7,20 -
Rata-rata pencapaian UASBN 8.04
- Rata2 pencapaian NUS 8,11
- Rata-rata pencapaian KKM semua
mapel 7,50 -
Rata-rata pencapaian UASBN 6.50 -
Rata2 pencapaian NUS 8,40 0,30
0,75 0,40
b Bidang non akademik: -
Perolehan jumlah
kejuaraan: 2 jenisbidang pada tk Kab Jombang
- Perolehan
jumlah kejuaraan: 0 jenisbidang
pada tk provinsi -
Perolehan jumlah
kejuaraan: 0 jenisbidang pada tk nasional
- Memperoleh juara Umum
tk Kab Jombang bidang olahraga Tapak Suci
- Perolehan
jumlah kejuaraan: 5 jenisbidang
pada tk Kab Jombang -
Perolehan jumlah
kejuaraan: 3 jenisbidang pada tk provinsi
- Perolehan
jumlah kejuaraan: 2 jenisbidang
pada tk nasional -
Memperoleh juara ke-1 5 Buah Juara ke-2 3 buah
Juara ke-3 1 buah tk kota bidang Tapak Suci
3 buah 1 tingkat
1 tingkat 1 tingkat
2 tingkat
C Kelulusan: -
Jumlah kelulusan 100 -
Jumlah kelulusan 100 D Melanjutkan studi:
- -
Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke
jenjang lebih tinggi 100 -
Jumlah lulusan yang diterima sekolah negeri
dan Sekolah Favorit 20 Jumlah
lulusan yang
melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 100
Jumlah lulusan yang diterima sekolah negeri dan sekolah
Favorit 50 30
2 Standar Isi
Standar Isi A Buku KTSP BukuDokumen-
1: Belum tersusun Buku KTSP
Tersusun 1 Buku KTSP 1 buah
B Silabus: Silabus:
- Tersusun silabus 13 mapel - Tersusun silabus semua
mapel kelas 1-6 - Tersusun silabus 13 mapel
- Tersusun silabus semua mapel kelas 1-6
Tersusun semua mapel
Silabus kelas 1-6 C Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran RPP:
- Tersusun RPP : 100 dari
semua mapel -
Tersusun RPP semua mapel kelas 1-6
- Tersusun RPP : 100 dari
semua mapel - Tersusun RPP semua mapel
kelas 1-6 RPP kelas 1-6
3. Standar Proses
A Persiapan pembelajaran: Persiapan pembelajaran:
- Kepemilikan silabus oleh
guru: 100 memiliki -
Kepemilikan RPP oleh guru: 100 memiliki
- Kepemilikan silabus oleh
guru: 100 memiliki -
Kepemilikan RPP oleh guru: 100 memiliki
43
No .
Kondisi pendidikan saat ini
Kondisi pendidikan masa datang
Besarnya tantangan nyata
- Kepemilikan
sumber belajarbahan ajar: 100
- Pengembangan
perangkat instrumen
untuk pemahaman guru terhadap karakteristik
siswa: 70 -
Kepemilikan sumber
belajarbahan ajar: 100 -
Pengembangan perangkat instrumen
untuk pemahaman guru terhadap
karakteristik siswa: 100 30
B Persyaratan Pembelajaran -
Jumlah siswa rombel: 32 anak
- Beban mengajar guru: 18
jamminggu -
Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel
1:1 -
Pengelolaan kelas: 100 -
Jumlah siswarombel: 32 anak
- Beban mengajar guru: ≥ 24
jamminggu -
Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel
1:1 -
Pengelolaan kelas: 100 32 siswarombel
Penambahan 6 jamminggu
1:1
C Pelaksanaan pembelajaran: Pelaksanaan pembelajaran:
- Cakupan pendahuluan
dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 80
- Cakupan
penerapan prinsip pembelajaran:
eksploratif, elaboratir, konformatif: 80
- Penerapan CTL: 80
- Penerapan pembelajaran
tuntas: 100 -
Penerapan PAIKEMPAKEM: 85
- Penerapan pembelajaran
di luar kelassekolah: 40 -
Cakupan pelaksanaan penutup
dalam pembelajaran: 85
- Cakupan
pendahuluan dalam pembelajaran oleh
guru di kelas: 100 -
Cakupan penerapan prinsip pembelajaran
yang: eksploratif, elaboratir, dan
konformatif: 100 -
Penerapan CTL: 100 -
Penerapan pembelajaran tuntas: 100
- Penerapan PAIKEMPAKEM:
100 -
Penerapan pembelajaran di luar kelassekolah: 100
- Cakupan
pelaksanaan penutup
dalam pembelajaran: 100
20 20
20 15
60 15
D Pelaksanaan penilaian
pembelajaran: Pelaksanaan
penilaian pembelajaran:
- Pengembangan
instrumen penilaian hasil belajar: 90
- Variasi model penilaian: 5
model -
Pengolahan analisis hasil penilaian: 1 jenis
manual berbasis TIK -
Pemanfaatantindak lanjut hasil penilaian: 2
manfaat -
Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar:
100 -
Variasi model penilaian: 5 model
- Pengolahananalisis hasil
penilaian: 2 jenis manual dan atau berbasis TIK
- Pemanfaatantindak lanjut
hasil penilaian: 3 manfaat 10
0 model 1 jenis berbasis TIK
1 kemanfaatantindak
lanjut
E Pengawasan proses
pembelajaran: Pengawasan
proses pembelajaran:
- Cakupan
kegiatan pemantauan
- Cakupan
kegiatan pemantauan pembelajaran:
60
44
No .
Kondisi pendidikan saat ini
Kondisi pendidikan masa datang
Besarnya tantangan nyata
pembelajaran: 40 -
Cakupan kegiatan
supervisi pembelajaran: 40
- Cakupan
kegiatan evaluasi pembelajaran:
40 -
Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran:
40 -
Cakupan tindak lanjut hasil
evaluasi pembelajaran: 60
100 -
Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 100
- Cakupan kegiatan evaluasi
pembelajaran: 100 -
Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran:
100 -
Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran:
100 60
60 60
40
4 Standar Tenaga Pendidik dan
Tenaga Kependidikan: Standar Tenaga Pendidik dan
Tenaga Kependidikan: A Kepala sekolah:
- Belum pelatihan bahasa
Inggris atau TOEFL = 400 -
Pelatihan Pelatihan TIK 2 kali
- Belum
pelatihan kepemimpinan
- Belum
pelatihan manajerial sekolah MBS
- Belum
pelatihan kewirausahaan
- Belum
pelatihan supervisi, monitoring, dan
evaluasi sekolah -
Belum pelatihan
administrasi persekolahan
- pelatihan KTSP 2 kali
- TOEFL = 500
- Pelatihan TIK min. 5 kali
- pelatihan kepemimpinan
min. 3 kali -
pelatihan manajerial
sekolah MBS min. 3 kali -
pelatihan kewirausahaan min. 3 kali
- pelatihan
supervisi, monitoring, dan evaluasi
sekolah min. 3 kali -
pelatihan administrasi
persekolahan min. 3 kali -
Pelatihan KTSP min 2 kali 100 GS Niai TOEFL
3 kali 3 kali
3 kali 3 kali
3 kali 3 kali
0 kali
B Guru: bersifat rata-rata Guru: bersifat rata-rata
- Jumlah guru keseluruhan
sesuai Mapel : 90 -
Jumlah guru IPA: 5 orang -
Jumlah guru TIK: 2 orang -
Pelatihan CTL: 75 -
Pelatihan pembelajaran tuntas: 100
- Pelatihan penilaian dan
evaluasi pembelajaran: 100
- Pelatihan bahasa Inggris:
20 -
Pelatihan TIK: 50 -
Pelatihan KTSP: 75 -
Pelatihan penelitian
- Jumlah guru keseluruhan
sesuai kebutuhan mapel: 100
- Jumlah guru IPA: 8 orang
- Jumlah guru TIK: 4 orang
- Pelatihan CTL: 100
- Pelatihan pembelajaran
tuntas: 100 -
Pelatihan penilaian dan evaluasi
pembelajaran: 100
- Pelatihan bahasa Inggris:
100 -
Pelatihan TIK: 100 -
Pelatihan KTSP: 100 10
3 orang 2 orang
25
80 50
80 75
50
45
No .
Kondisi pendidikan saat ini
Kondisi pendidikan masa datang
Besarnya tantangan nyata
pendidikan: 25 -
Pelatihan kepribadian: 50
- Pengabdian masyarakat:
40 -
Pelatihan PAIKEMPAKEM: 75
- Jumlah guru S1D4: 80
- Jumlah guru bersertifikasi
profesi: 15 -
Jumlah guru yang memiliki
komputerlaptop: 50 -
Pelatihan penelitian
pendidikan: 100 -
Pelatihan kepribadian:
100 -
Pengabdian masyarakat: 100
- Pelatihan PAIKEMPAKEM:
100 -
Jumlah guru S1D4: 100 -
Jumlah guru bersertifikasi profesi: 100
- Jumlah guru yang memiliki
komputerlaptop: 100 60
25 20
85 50
C Tenaga TU, Laboran, Pustakawan, dll: bersifat
rata-rata Tenaga
TU, Laboran,
Pustakawan, dll: bersifat rata- rata
- Jumlah tenaga TU: 7
orang -
Pelatihan TIK: 50 -
Pelatihan bahasa Inggris: 10
- Pelatihan bidangnya: 75
- Pelatihan manajemen
sesuai bidangnya: 75 -
Jumlah laboran IPA: 1 orang
- Jumlah tenaga TU: 15 orang
- Pelatihan TIK: 100
- Pelatihan bahasa Inggris:
100 -
Pelatihan bidangnya: 100 -
Pelatihan manajemen
sesuai bidangnya: 100 -
Jumlah laboran IPA: 3 orang 8 orang
50 90
25 25
2 orang
5 Standar
Sarana dan
Prasarana Standar Sarana dan Prasarana
A Sarana dan Prasarana Minimal
Sarana dan Prasarana Minimal -
Ruang kepala sekolah: 10 m2
- Ruang wakil KS ada
- Ruang kelas : 2 tidak
standar -
Ruang perpustakaan:
tidak standar -
Ruang Lab. IPA: 1 buah -
Ruang guru: standar 4m2 guru
- Gudang: ada
- Ruang UKS : ada
- Ruang kepala sekolah: min.
12 m2 -
Ruang wakil KS ada -
Ruang kelas : standar 7X8m2
- Ruang
perpustakaan: standar
- Ruang Lab. IPA: 2 buah
- Ruang guru: standar
4m2 guru -
Gudang: ada -
Ruang UKS : ada Terbangun ruang KS
standar Ruang W KS
Standar Terbangun 2 R kelas
Terbangun R
perpustakaan Terbangun R lab IPA
1 bh Penambahan
Meubeler Gudang Srtandar
Terbangun ruang UKS standar
B Sarana dan Prasarana Lainnya
Sarana dan Prasarana Lainnya -
Ruang Lab. Bahasa: ada -
Ruang Lab. Bahasa: 2 buah Terbangun 1 R Lab
Bahasa
46
No .
Kondisi pendidikan saat ini
Kondisi pendidikan masa datang
Besarnya tantangan nyata
- Ruang Lab. Komputer:
ada -
Ruang multi media: ada -
Ruang akademik dan pengembangan SIM: ada
- Ruang kantin: standar
10m2 -
Ruang Lab. Komputer: 2 buah
- Ruang multi media: ada
- Ruang akademik dan
pengembangan SIM: 2 buah
- Ruang kantin: ada standar
Terbangun 2 R Lab Komputer
Terlengkapi meubeler
Terbangun 1 R akademik dan SIM
Terbangun R kantin standar
C Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian
Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian
- Daya listrik standar
6000W -
Komputer Guru: 10 -
Komputer TU: 7 buah -
Komputer perpustakaan 1 buah
- Komputer Lab IPA: tidak
ada -
Jaringan internet: ada -
Sarana olah raga: 85 -
Daya listrik standar 6000W
- Komputer Guru: 25
- Komputer TU: 7 buah
- Komputer perpustakaan: 20
buah -
Komputer Lab IPA: 1 buah -
Jaringan internet: ada -
Sarana olah raga: 100 0 watt
15 0 buah
19 buah 1 buah
Pengembangan SIM IT
15
6. Standar Pengelolaan
Standar Pengelolaan A Perangkat
dokumen pedoman
pelaksanaan rencana kerjakegiatan:
Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan
rencana kerjakegiatan:
- Dokumen RKS RKAS-1
dan RKAS-2: 100 -
Dokumen PSB: 80 -
Dokumen Pedoman
pembinaan kesiswaan: 100
- Dokumen tata tertib
sekolah: 100 -
Dokumen kode etik sekolah: 70
- Dokumen
penugasan guru: 80
- Dokumen administrasi
sekolah lainnya: 80 -
Dokumen RKS RKAS-1 dan RKAS-2: 100
- Dokumen PSB: 100
- Dokumen
Pedoman pembinaan
kesiswaan: 100
- Dokumen tata tertib
sekolah: 100 -
Dokumen kode etik sekolah: 100
- Dokumen penugasan guru:
100 -
Dokumen administrasi
sekolah lainnya: 100 20
30 20
20
B Struktur organisasi dan mekanisme kerja:
Struktur organisasi dan mekanisme kerja:
- Struktur organisasi: 100
lengkap -
Dokumen pembagian
tugaskewenangantupok si: 100
- Dokumen mekanisme
fungsitugas organisasi: 100
- Struktur organisasi: 100
lengkap -
Dokumen pembagian
tugaskewenangantupoksi: 100
- Dokumen
mekanisme fungsitugas organisasi:
100 40
C Supervisi, monitoring,
evaluasi, dan akreditasi Supervisi, monitoring, evaluasi,
dan akreditasi:
47
No .
Kondisi pendidikan saat ini
Kondisi pendidikan masa datang
Besarnya tantangan nyata
sekolah: -
Ada tim khusus 100 -
Ada instrumen Supervisi 100
- Ada instrumen monitoring
- Ada instrumen evaluasi
- Ada instrumen akreditasi
- Ada pelaporan supervisi
- Ada pelaporan monitoring
- Ada pelaporan evaluasi
- Tidak ada pelaporan
akreditasi internal -
Pendokumentasian :
100 -
Tindak lanjut: 60 -
Ada tim khusus: 100 -
Ada instrumen supervisi: 100
- Ada instrumen monitoring:
100 -
Ada instrumen evaluasi: 100
- Ada instrumen akreditasi:
100 -
Ada pelaporan supervisi: 100
- Ada pelaporan monitoring:
100 -
Ada pelaporan evaluasi: 100
- Ada pelaporan akreditasi
internal: 100 -
Pendokumentasian : 100 -
Tindak lanjut: 100 100
100 40
D Kemitraan dan peranserta masyarakat:
Kemitraan dan peranserta masyarakat:
- Dokumen keberadaan
Komite Sekolah: 90 -
Dokumen program kerja komite sekolah: 60
- Kepengurusan komite
sekolah: 75 lengkap -
Perolehan kerjasama
dengan pihak lain: 2 instansi
- Bantuan biaya pendidikan
dari orang tua siswa: 10.000 rupiahbulan
- Dll
- Dokumen
keberadaan Komite Sekolah: 100
- Dokumen program kerja
komite sekolah: 100 -
Kepengurusan komite
sekolah: 100 lengkap -
Perolehan kerjasama
dengan pihak lain: 5 instansi
- Bantuan biaya pendidikan
dari orang tua siswa: 150.000 rupiahbulan
- Dll
10 40
25 3 instansi
140.000,- rupiahbulan
E SIM sekolah: SIM sekolah:
- Tidak terpasang PAS
Paket Aplikasi Sekolah -
terpasang jaringan SIM 50
- Terpasang PAS Paket
Aplikasi Sekolah: 100 -
Terpasang jaringan SIM: 100
100 50
7. Standar
Keuangan dan Pembiayaan
Standar Keuangan dan
Pembiayaan A Sumber dana: 4 buah
Sumber dana: minimal 5 buah 1
sumber pembiayaan
B Pengalokasian dana:8 SNP Pengalikasian dana: minimal 8
SNP 3 atau lebih
C Penggunaan dana: 100 benar
Penggunaan dana: 100 benar D Pelaporan penggunaan dana:
75 Pelaporan penggunaan dana:
100 25
E Dokumen pendukung
pelaporan: 80 Dokumen
pendukung pelaporan: 100
20
48
No .
Kondisi pendidikan saat ini
Kondisi pendidikan masa datang
Besarnya tantangan nyata
8. Standar
Penilaian Pendidikan:
Standar Penilaian Pendidikan: A Frekuensi ulangan harian
oleh guru: 100 Frekuensi ulangan harian oleh
guru: 100 B Ulangan tengah semester
yang dilakukan oleh guru: 100
Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 100
C Cakupan materi ulangan akhir
semester yang
dilakukan sekolah: 100 Cakupan materi ulangan akhir
semester yang dilakukan sekolah: 100
D Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah:
100 Cakupan materi ulangan
kenaikan kelas oleh sekolah: 100
E Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam
pembelajaran: 100 Teknik-teknik penilaian yang
dipergunakan guru dalam pembelajaran: 100
f Instrumen yang
dikembangkan guru untuk ulangan harian: 100
Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian:
100 G Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester:
100 Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 100
h Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk
ulangan kenaikan kelas: 100
Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk
ulangan kenikan kelas: 100 i Mekanisme dan prosedur
penilaian pendidikan oleh guru: 100 terpenuhi
Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru:
100 terpenuhi j Mekanisme dan prosedur
penilaian pendidikan oleh sekolah: 100 terpenuhi
Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh
sekolah: 100 terpenuhi 9 Pengembangan Budaya dan
Lingkungan Sekolah: Pengembangan Budaya dan
Lingkungan Sekolah: A Pengembangan
budaya bersih: 80
Pengembangan budaya bersih: 100
20 B Penciptaan lingkungan sehat,
asri, indah, rindang, sejuk, dll tamanisasi: 80
Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll
tamanisasi: 100 20
C Pemenuhan sistem
sanitasidrainasi: 60 Pemenuhan
sistem sanitasidrainasi: 100
40 D Penciptaan budaya tata
krama “in action”: 85 Penciptaan budaya tata krama
“in action”: 100 15
E Peningkatan kerjasama
dengan lembaga lain relevan: 4 lembaga
Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan: 5
lembaga 1 lembaga
F Pengembangan lomba-lomba kebersihan, kesehatan, dll: 2
lomba Pengembangan lomba-lomba
kebersihan, kesehatan, dll: 5 lomba
3 jenis lomba
49
E. TUJUAN SITUASIONALSASARAN