supervisi, monitoring, evaluasi, akreditasi sekolah serta kerjasama kemitraan dengan lingkungan.
8. Pengembangan penilaian dilakukan dengan menerapkan beberapa metode penilaian.
Penciptaan lingkungan yang mendukung pembelajaran.
I. HASIL YANG DIHARAPKAN
Hasil yang diharapkan tercapai atau terpenuhi dari program-program di atas antara lain :
1. Terpenuhinya SKL 2. Terpenuhinya standar isi
3. Terpenuhinya standar proses 4. Terpenuhinya standar tenaga pendidik dan kependidikan
5. Terpenuhinya sarana dan prasarana 6. Terpenuhinya standar pengelolaan
7. Terpenuhinya keuangan dan pembiayaan yang memadai 8. Terpenuhinya standar penilaian
9. Terciptanya lingkungan adiwiyata yang mendukung pembelajaran
J. SUPERVISI, MONITORING DAN EVALUASI
1. Mewujudkan monitoring dan evaluasi penyelenggaraan pendidikan dan hasil-hasilnya”
2. Mewujudkan supervisi klinis membuat instrumen, memvalidasi, melaksanakan, menganalisis, membuat laporan, tindak lanjutnya
3. Mewujudkan supervisi klinis CTL, dan lainnya 4. Mewujudkan evaluasi kinerja sekolah internal- akhir tahun memnetukan
tim, membuat instrumen, memvalidasi, melaksanakan, menganalisis, membuat laporan, tindak lanjutnya
Bentuk Program: 1. Pemenuhan Supervisi Sekolah
40
2. Pemenuhan Monitoring Pelaksanaan Program Sekolah 3. Pemenuhan Evaluasi Kinerja Sekolah
4. Pemenuhan Evaluasi Kinerja Guru dan tenaga kependidikan lainnya
K. PEMBIAYAAN
Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah RAPBS 4 tahun SDN 005 Sangata Utara Tahun Pelajaran 20122013 sampai dengan 20162017 terlampir
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH RKAS ATAU RENCANA JANGKA PENDEK SATU TAHUN
A. ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SEKOLAH
SD ArRahman terletak di kota Jombang Jawa Timur. Kota Jombang dapat julukan kota santri karena banyak pondok pesantren di Kabupaten Jombang
dan itu mengakibatkan lingkungan masyarakat yang relatif heterogen, baik dalam kondisi sosial, ekonomi, budaya, politik maupun keamanan. Kondisi
masyarakat seperti ini, di satu sisi menguntungkan bagi dunia pendidikan karena memacu gerak dinamis suatu lembaga pendidikan untuk
meningkatkan kualitas penyelenggaraan program pendidikan. Di sisi lain kondisi ini menjadi tantangan kedepan karena pola pikir masyarakat
cenderung dinamis, akibatnya mudah terpicu isu-isu yang beredar di masyarakat sehingga mudah sekali terjadinya gejolak di masyarakat.
Melihat kondisi lingkungan seperti hal tersebut merupakan amanah dari Undang-undang Dasar 1945 suatu peluang bagi SD ArRohman Jombang
untuk dapat berbuat dan berkiprah di dunia pendidikan yang tuntut untuk senantiasa dinamis. Menjadi suatu keharusan bagi kami untuk lebih
meningkatkan pelayanan dan mutu pendidikan agar dapat mengimbangi kebutuhan masyarakat akan pendidikan yang berkualitas dengan
pengembangan karakter yang mampu bersaing dengan bekal kompetensi keunggulan lokal dan global.
41
B. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI
