Kondisi Siswa Rasio Siswa dengan Prestasi Akademik Prestasi Non- Akademik Pengembang Pengelolaan Kelas Metodologi Pengajaran Penggunaan Media

Sasaran 24: Meningkatkan Kesadaran warga sekolah dalam mentaati peraturan mencapai 100 Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: Internal: a. Kepala Sekolah b. PBMlatihan c. Kurikulum d. Guru e. Siswa f. Dana g. Komite sekolah h. Orang tua i. Pembinaan j. Satpam Eksternal: a. Dana b. Perusahaan c. Komite sekolah d. Dinas pendidikan e. Sarana Prasarana

G. ANALISIS SWOT Komponen

Fungsi dan Faktor Kriteria Kesiapan Kondisi Ideal Kondisi Nyata Tingkat Kesiapan Faktor S TS

I. Standar Kompetensi Lulusan A. Standar

Kelulusan Standar kompetensi lulusan 6.00 Kondisi sekarang standar kompetensi kelulusan mencapai 7.00 √ Rata-rata KKM Standar Ketuntasan Belajar Minimal 7,5 Kondisi KKM saat ini = 7.20 √

B. Kondisi Siswa Rasio Siswa dengan

Rombel 1: 35 Kondisi saat ini jumlah siswa = 34 rombel √

C. Prestasi Akademik

Rata-rata UN 5,50 Kondisi saat ini rata- rat UN = 7.04 √ Peringkat UN No. 1 ditingkat kabupatenKota Kondisi saat ini nilai UN peringkat diatas 10 besar tingkat Kab Jombang. √ 61 Komponen Fungsi dan Faktor Kriteria Kesiapan Kondisi Ideal Kondisi Nyata Tingkat Kesiapan Faktor S TS Peringkat 1 untuk lomba-lomba IPA dan Matematika Kondisi saat ini peringkat lomba- lomba IPA dan Matematika masih diatas 10 besar TK kota √

D. Prestasi Non- Akademik

Jumlah kejuaraan tingkat kota Depok 5 Kondisi saat ini peringkat lomba- lomba masih TK kota mencapai 2 kejuaraan. √ Rata-rata peringkat 1 pada lomba UKS, Olah Raga, Kesenian, Ketrampilan Kondisi saat ini peringkat lomba UKS, Olah Raga, Kesenian, Ketrampilan masih diatas peringkat 5 TK kota √

E. Kepribadian Etika Sopan Santun

Siswa sangat baik Kondisi saat ini Etika Sopan Santun Siswa baik. √ Kedisiplinan Siswa sangat baik Kondisi saat ini Kedisiplinan Siswa baik √

II. Standar Isi A. Kurikulum

Kurikulum yang digunakan adalah Kurikulum Nasional Plus KTSP Kurikulum yang digunakan adalah KTSP plus pada kelas I-VI √ Prosentase pengembangan kurikulum berdasarkan pedoman KTSP =100 Baru 100 pengembangan kurikulum berdasarkan pedoman KTSP √ Dokumen pengembangan silabus untuk mata pelajaran =semua mapel 10 Semua mapel yang memiliki silabus cukup baik. √ Semua mapel 10 punya dokumen sistem penilaian Semua mapel yang memiliki sistem penilaian dengan baik. √ Semua mapel 10 punya dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP semua mapel 12 mapel mempunyai RPP Rencana Pelaksanaan Pelajaran √ 62 Komponen Fungsi dan Faktor Kriteria Kesiapan Kondisi Ideal Kondisi Nyata Tingkat Kesiapan Faktor S TS

B. Pengembang

an Perangkat Pembelajaran Minimal 3 buku sebagai referensi pengembangan Umumnya guru 100 menggunakan lebih dari 3 buku sebagai referensi √

C. Pengembang

an Perangkat Pendukung RPP Minimal jumlah buku pegangan untuk pengembangan RPP = 3 Umumnya guru 100 menggunakan 3 buku sebagai sumber pengembangan RPP √ Jumlah buku pegangan yang dimiliki siswa 3 buku Jumlah buku pegangan yang dimiliki ada. √

III. Standar Proses A. Kesiapan

Guru Kehadiran guru dalam mengajar = 100 Kehadiran guru dalam mengajar sudah mencapai 100, jarang terjadi pembolosan selama ini √ Semua Guru mempunyai RPP Semua Guru mempunyai RPP, √

B. Pengelolaan Kelas

Kehadiran siswa dalam mengikuti pelajaran 100 Kehadiran siswa dalam mengikuti pelajaran 98 √ Pengelolaan Kelas diatur di dalam dan luar kelas sesuai kebutuhan Pengelolaan Kelas 80 diatur di dalam dan 20 luar kelas sesuai kebutuhan √ Selalu menggunakan alat peraga Baru 100 guru menggunakan alat peraga. √

C. Metodologi Pengajaran

Sangat variatif penggunaan strategi pembelajaran Baru 80 guru yang mengajar dengan menggunakan metode pengajaran. √ Ada pengembangan strategi pembelajaran di kelas Baru 80 guru yang melaksanakan strategi pembelajaran dikelas dengan benar √ 63 Komponen Fungsi dan Faktor Kriteria Kesiapan Kondisi Ideal Kondisi Nyata Tingkat Kesiapan Faktor S TS

D. Penggunaan Media

Pembelajaran Media pembelajaran lengkap OHP, Wall Chart, Clip Chart, Benda Model, Laptop, VCD, Tape, TV, dll Media pembelajaran lengkap Wall Chart, Clip Chart, Benda Model,, dll √ Intensitas penggunaan media pembelajaran tinggi Intensitas penggunaan media pembelajaran baru 100 √

E. Implementasi CTL dalam