MATERI PELAJARAN METODE PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN No

5 2 Inti Mengamati  Mengamati gerakan passing chess pass, bounce pass dan over head pass yang di contohkan oleh siswa maupun oleh guru. Gerakan passing chess pass: Gerakan passing bounce pass: Gerakan passing over head pass: Menanyakan  Secara bergantian peserta didik mengajukan 70 menit 6 pertanyaan mengenai gerakan passing chespass, bounce pass dan over head pass yang menurut siswa menyulitkan. Mengeksplorasi  Mendiskusikan mengenai gerakan passing chess pass, bounce pass dan over head pass. Mengasosiasi  Menemukan gerakan yang sesuai dengan apa yang diajarkan.  Melakukan perbaikan ketika melakukan passing bola tidak tepat pada teman. Mengkomunikasikan Melakukan permainan bola basket dalam bentuk pertandingan menggunakan peraturan yang sesuai dan menerapkan apa yang disampaikan oleh guru. 3 Penutup Evaluasi pembelajaran  Melakukan gerakan pengulangan materi yang telah disampaikan apakah siswa memahami atau tidak.  Mengevaluasi gerakan-gerakan yang salah dan membenarkannya diterangkan secara lisan. Penutup Siswa duduk sempurna, berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing. Dan guru membubarkan siswa. 10 menit

H. ALAT SUMBER BELAJAR  Bola Basket

 Lapangan Bola Basket  Peluit  Coon

I. SUMBER BELAJAR

 Buku penjasorkes SMA kelas XII, tim puskurbukkemdikbud, jakarta puskurbuk kemdikbud.  Gambar gerakan passing chess pass, over head pass, dan bounce pass. 7

J. PENILAIAN 1. Penilaian spiritual dan sosial KI-1 dan KI-2

Penilaian aspek spiritual dan sosial dilakukan dengan pengamatan selama mengikuti kegiatan permainan bola basket Nama siswa: No Sikap spiritual dan sosial Skor 1 2 3 4 1 Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan pembelajaran permainan bola basket. 2 Bertanggung jawab dengan keselamatan dan kemajuan diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran 3 Toleransi dan mau berbagi dengan teman dalam pengguanaan peralatan dan kesempatan. 4 Disiplin selama mengikuti pembelajaran permainan bola basket. 5 Menunjukan sikap berusaha secara maksimal dalam melakukan pembelajaran. Jumlah skor maks = 20 5x4 Nilai = jumlah skor prolehan skor maks x 100 Keterangan Sangat baik = 4 Baik = 3 Cukup = 2 Kurang = 1

2. Penilaian pengetahuan KI-3

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran permainan bola basket. Tugaskan siswa untuk menjawab pertanyaan dengan sepenuh rasa tanggung jawab. Soal: 1 Jelaskan mengapa dalam permainan bola basket selalu menggunakan passing chess pass, bounce pass dan over head pass. 2 Berikan penjelasan dari masing-masing passing dan kegunaanya untuk pola penyerangan apa? 3. Penilaian keterampilan KI-4.