Observasi Pelaksanaan Penelitian Siklus I

56

c. Observasi

Pengamatan dilakukan selama proses pembelajaran yang berjalan selama dua minggu dalam Siklus I. Hasil observasi keterampilan motorik kasar anak pada Siklus I terlihat mengalami peningkatan pada kegiatan melempar dan menangkap. Rata-rata pada Pertemuan Pertama terdapat 25 anak mampu melempar dengan tepat, seimbang, dan lincah. Pada Pertemuan Kedua terdapat 25 anak mampu melempar dengan tepat, seimbang, dan lincah, Pertemuan Ketiga terdapat 35 anak mampu melempar dengan tepat, seimbang, dan lincah. Pertemuan Keempat terdapat 46,6 anak mampu melempar dengan tepat, seimbang, dan lincah. Pertemuan Kelima terdapat 46,6 anak mampu melempar dengan tepat, seimbang, dan lincah. Pertemuan Keenam terdapat 51,6 anak mampu melempar dengan tepat, seimbang, dan lincah. Hasil pengamatan yang dilakukan sesudah adanya tindakan dapat disajikan dalam bentuk tabel berikut. Tabel 3. Observasi Keterampilan Motorik Kasar Anak Pada Siklus I Kegiatan Indikator Siklus I Pert. 1 Pert. 2 Pert. 3 Pert. 4 Pert. 5 Pert. 6 Melempar Ketepatan 4 20 5 25 7 35 9 45 9 45 10 50 Keseimbangan 4 20 4 20 6 30 10 50 10 50 11 55 Kelincahan 4 20 6 30 8 40 9 45 9 45 10 50 Rata-rata dalam persen 20 25 35 46,6 46,6 51,6 Menangkap Ketepatan 3 15 4 20 8 40 8 40 8 40 10 50 Keseimbangan 4 20 4 20 8 40 10 50 10 50 10 50 Kelincahan 3 15 5 25 5 25 9 45 10 50 10 50 Rata-rata dalam persen 18,3 21,6 35 45 46,6 50 57 Dari tabel tiga, tentang observasi keterampilan motorik kasar melempar dan menangkap bola di atas dapat disajikan dalam bentuk grafik. Grafik observasi keterampilan motorik kasar melempar dan menangkap bola anak dapat dilihat pada gambar delapan di bawah ini: Gambar 8. Grafik Observasi Keterampilan Motorik Kasar Melempar Siklus I Keterangan: = Ketepatan = Keseimbangan = Kelincahan Pada Pertemuan Pertama kegiatan menangkap terdapat rata-rata persentase 18,3 anak mampu menangkap dengan tepat, seimbang, dan lincah. Pada Pertemuan Kedua terdapat 21,6 anak mampu menangkap dengan tepat, seimbang, dan lincah. Pertemuan Ketiga terdapat 35 anak mampu menangkap dengan tepat, seimbang, dan lincah. Pada Pertemuan Keempat terdapat 45 anak mampu menangkap dengan tepat, seimbang, dan lincah. Pertemuan Kelima terdapat 46,6 anak mampu menangkap dengan tepat, seimbang, dan lincah. 58 Gambar 9. Grafik Observasi Keterampilan Motorik Kasar Menangkap Siklus I Keterangan: = Ketepatan = Keseimbangan = Kelincahan Pada gambar sembilan tentang observasi keterampilan motorik kasar pada kegiatan menangkap Siklus I di atas dapat dilihat bahwa terdapat peningkatan pada setiap pertemuan. Peningkatan secara signifikan terdapat pada Pertemuan Keenam pada unsur ketepatan. Keseimbangan, dan kelincahan. Pertemuan Keenam terdapat 50 anak mampu menangkap dengan tepat, seimbang, dan lincah.

d. Refleksi