kaji oleh
geografi.
nilai yang
ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling
menghargai.; 2. Elaborasi.
Guru meminta siswa secara kelompok membuat diskusi tentang contoh- contoh
fenomena yang dapat dikaji oleh 5 konsep
geografi. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai. Di dalam
metode TPS, guru berperan sebagai fasilitator dan pengatur jalannya diskusi
antar siswa. Berbeda dengan siswa yang berperan sebagai pelaksana diskusi dan
penyaji.
3. Konfirmasi
Siswa menyimpulkan tentang hal-hal yang
belum diketahui saat sesi diskusi nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling
menghargai.;
Penutup a. Melakukan refleksi materi yang telah
dibahas. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
b. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang
kurang dimengerti.
nilai yang
ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling
menghargai.
c. Guru memberikan
penugasan untuk
membaca materi selanjutnya, yaitu tentang 5 konsep geografi.
10 menit
Penugasan Penugasan Terstruktur:
Jelaskan 5 kosep geografi dan 5 contoh penerapan konsep geografi dalam kehidupan
sehari-hari. 20 menit
10 menit
E. Alat dan Sumber Belajar
1. Alat: Spidol dan Papan Tulis 2. Sumber Belajar:
a. K. Wardiyatmoko. 2012. Geografi: Untuk SMAMA Kelas X. Jakarta: Penerbit Erlangga.
b. Eni Anjayani dan Tri Haryanto. 2009. Geografi Untuk Kelas X SMA MA. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
c. Bagja Waluya. 2009. Memahami Geografi 1 SMAMA: Untuk Kelas X, Semester 1 dan 2. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan
Nasional. d. Gunawan, Totok,dkk. 2007. Fakta dan Konsep Geografi untuk SMAMA.
Jakarta: Inter Plus e. Jurnal- jurnal atau artikel di internet.
F. Penilaian
Jenis tagihan : Portofolio
Bentuk tagihan : Laporan hasil diskusi
Bahan diskusi : Jelaskan tentang
Rubrik Penilaian Diskusi Kelompok
HariTanggal : ……………………………………………………..
Topik diskusidebat : ……………………………………………………..
Nama Siswa : .................................................................................
Aspek yang dinilai Nilai
kualitatif Nilai
kuantitatif Deskripsi
Alasan
Kemampuan mengidentifikasi masalah Kemampuan merumuskan masalah
Kemampuan menganalisis masalah Kemampuan memecahkan masalah
Kerja sama dalam kelompok Partisipasi dalam diskusi
Kemampuan mengemukakan pendapat dan menghargai pendapat orang lain
Kemampuan penggunaan bahasa yang baik dalam diskusi
Nilai rata-rata Komentar:
