RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah
: SMA Negeri 1 Srandakan Mata Pelajaran
: Geografi
KelasSemester : X Ganjil
Standar Kompetensi :
1. Memahami konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek geografi.
Kompetensi Dasar :
1.3 Mengaplikasikan prinsip geografi dalam mengkaji fenomena geosfer.
Indikator :
1.3.1 Menjelaskan prinsip geografi dalam mengkaji fenomena geosfer.
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu mengetahui prinsip geografi dalam mengkaji fenomena geosfer. 2. Siswa mampu menjelaskan prinsip geografi dalam kehidupan sehari-hari.
B. Materi Pembelajaran
Prinsip geografi ada 4 macam, yaitu: penyebaran, interelasi, diskripsi dan korologi.
1. Prinsip penyebaran, yaitu: Gejala atau fakta geosfer tersebar tidak merata di muka bumi.
2. Prinsip interelasi, yaitu : hubungan saling terkait dalam ruang antara gejala satu dengan lainnya.
3. Prinsip deskripsi, yaitu : penjelasan lebih lanjut mengenai gejala dan fakta yang dipelajari diselidiki
4. Prinsip korologi, yaitu : gejala, fakta, atau masalah geografi di suatu tempat ditinjau sebarannya, interelasinya, interaksinya dan intergrasinya dalam ruang dan
waktu. Penerapan prinsip tersebut yaitu misal dalam penanganan banjir. Kalau dilihat dari
distribusinya, maka akan diketahui persebaran wilayah yang terkena banjir. Kalau ditinjau dari interelasinya bisa diketahui kaitan antara banjir dengan keadaan
lingkungan sebagai penyebab. Kalau ditinjau dari diskripsinya bisa diuraikan secara runtut peristiwa terjadinya banjir di suatu wilayah. Secara korologi bisa
menggali masalah banjir tersebut secara terpadu dengan ketiga prinsip tersebut dalam ruang dan waktu.
C. Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran yang digunakan adalah make and match serta dikombinasikan dengan metode ceramah.
D. Langkah- Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap
Kegiatan Belajar Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Apersepsi: guru menyapa siswa, kemudian
melakukan presensi siswa 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
dan motivasi 10 menit
Kegiatan Inti 1. Eksplorasi
1 Guru mengajukan pertanyaan tentang
prinsip geografi secara umum nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur,
saling menghargai.; 2 Siswa merespon pertanyaan guru. nilai
yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur,
saling menghargai.;
3 Guru menunjukkan contoh-contoh :
prinsip-prinsip geografi nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling menghargai
4 Siswa secara seksama mengamati
contoh prinsip-prinsip geografi nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur,
saling menghargai.;
5 Secara kelompok siswa berdiskusi mengenai
contoh-contoh prinsip
geografi lainnya
nilai yang
ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling
menghargai.; b.
Elaborasi.
Guru menyiapkan dua kartu, yaitu kartu pertanyaan dan kartu jawaban
Setiap siswa mendapat satu buah kartu 30 menit
20 menit 40 menit
Setiap siswa
memikirkan jawabansoal
dari kartu
yang dipegangnya
Guru memberikan waktu satu menit untuk siswa mencari kotak pertanyaan
dan jawaban yang sesuai Setiap siswa mencari pasangan yang
cocok dengan kartunya kartu soal dengan kartu jawabannya
Siswa yang telah mendapatkan pasangan menempelkan kartu soal dan
kartu jawaban pada papan yang telah disediakan
c. Konfirmasi. Siswa menyimpulkan tentang
hal-hal yang belum diketahui saat proses
pembelajaran nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Penutup a. Melakukan refleksi materi yang telah
dibahas. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
b. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang
kurang dimengerti.
nilai yang
ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling
menghargai.
c. Guru memberikan
penugasan untuk
membaca materi selanjutnya, yaitu tentang manfaat
ilmu geografi
dan sejarah
pembentukan bumi. 10 menit
Penugasan Penugasan Terstruktur:
Buatlah rangkuman mengenai prinsip- prinsip geografi beserta contoh dan gambarnya
10 menit
