D. Langkah- Langkah Kegiatan Pembelajaran Tahap
Kegiatan Belajar Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Apersepsi: guru menyapa siswa, kemudian
melakukan presensi siswa 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
dan motivasi 3. Guru mereview materi sebelumnya tentang
5 konsep geografi. 10 menit
Kegiatan Inti 1. Eksplorasi
1 Guru memberikan penjelasan mengenai pengertian
5 konsep
geografi meneruskan materi sebelumnya dan
contoh penerapan konsep geografi
dalam kehidupan sehari-hari. nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling menghargai
2 Siswa secara seksama memahami 5 konsep geografi dan contoh penerapan
konsep geografi dalam sehari-hari nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur,
saling menghargai.;
3 Guru menjelaskan pengertian 5 konsep geografi dan penerapan 5 konsep
geografi dalam kehidupan sehari-hari.
nilai yang ditanamkan: Kerja keras,
Jujur, saling menghargai.;
4 Secara kelompok siswa berdiskusi mengenai contoh- contoh kasus yang di
kaji oleh
geografi. nilai
yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling
menghargai.; 2. Elaborasi.
Guru meminta siswa secara kelompok 20 menit
40 menit
membuat diskusi tentang contoh- contoh fenomena yang dapat dikaji oleh 10 konsep
geografi. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai. Di dalam
metode TPS, guru berperan sebagai fasilitator dan pengatur jalannya diskusi
antar siswa. Berbeda dengan siswa yang berperan sebagai pelaksana diskusi dan
penyaji.
3. Konfirmasi
Siswa menyimpulkan tentang hal-hal yang
belum diketahui saat sesi diskusi nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling
menghargai.;
Penutup a. Memberikan kesimpulan materi yang telah
dibahas. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
b. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang
kurang dimengerti.
nilai yang
ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling
menghargai.
c. Guru
memberikan penugasan
untuk membaca materi selanjutnya, yaitu tentang
pendekatan geografi dan aplikasinya dalam kehidupan sehari- hari.
10 menit
Penugasan Penugasan Terstruktur:
Jelaskan adakah hubungan antara konsep geografi dengan letak geografi.
E. Alat dan Sumber Belajar
Kategori