No Kegiatan Pembelajaran
Waktu 1.
Pendahuluan a.
Salam dan berdoa
Guru mengucapkan salam dan menanyakan kabar siswa.
Guru meminta ketua kelas untuk memimpin doa.
b. Presensi
Guru menanyakan siswa yang tidak hadir kepada salah satu siswa.
c. Apersepsi
Guru menanyakan
materi sebelumnya
dan menyampaikan materi yang akan di bahas dalam
pertemuan kali ini.
d. Topik dan Tujuan
Guru menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran.
10 menit
2. Kegiatan Inti
1. Mengamati
Guru menjelaskan dampak terjadinya konflik sosial.
2. Menanya
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya materi dampak konflik sosial.
3. Mengeksplorasi
Guru membagi siswa dalam 9 kelompok. Guru minta siswa untuk mengidentifikasikan upaya
penyelesaian konflik sosial. Siswa secara berkelompok melakukan diskusi FGD
Focus Group Discussion. Siswa bisa mengakses materi penunjang dari berbagai
informasi yang relevan. Siswa mampu menjelaskan menurut bagiannya dengan
temannya. Guru memberikan pertanyaan kepada perwakilan siswa.
Siswa diberikan kesempatan untuk mencari referensi-
referensi lain baik buku teks maupun internet.
4. Mengasosiasi
Masing- masing siswa mampu menarik kesimpulan dari pembelajaran terkait dampak dan upaya penyelesaian
konflik sosial .
5. Mengkomunikasikan
70 menit
Siswa mampu menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.
3. Penutup
g. Guru membagi siswa dalam 4 kelompok.
h. Guru meminta siswa untuk mencari artikel konflik sosial,
politik, ekonomi, dan budaya sebagai pekerjaan rumah. i.
Guru meminta salah satu siswa untuk menyimpulkan pelajaran hari ini.
j. Menyampaikan materi pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya.
k. Mengakhiri pelajaran dengan salam
10 menit
Yogyakarta, 26 Agustus 2015 Mengetahui,
Guru Pembimbing Mahasiswa PPL
Drs. Sudarno Ninda Lestari
NIP: 1962 0830 1989031 008 NIM: 12413241001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Sosiologi
KelasSemester : XIIPS 1
Peminatan : Ilmu Pengetahuan Sosial
Materi Pokok : Konflik Sosial
Alokasi Waktu : 4 JP 4x 45 menit 2x Pertemuan
H. Kompetensi Inti KI
