persepsi siswa memiliki hubungan langsung dengan variabel kemampuan regulasi diri sebesar 0,51 51 dan variabel
harapan siswa memiliki hubungan tidak langsung dengan kemampuan regulasi diri melalui variabel sikap sebesar 0,49
49.
B. Saran
Saran yang dapat disampaikan untuk penyusunan skripsi selanjutnya terkait sikap, harapan, persepsi, maupun kemampuan
regulasi diri dalam belajar matematika adalah sebagai berikut: 1.
Penyusunan indikatorkonstruk pada instrumen penelitian harus benar-benar sesuai dengan variabel yang akan diukur. Terlebih
pada penggunaan software Lisrel sebagai alat bantu statistik, jumlah
indikatorkonstruk harus
diperbanyak untuk
mengantisipasi adanya indikator yang tidak mendukung variabel latennya.
2. Untuk penggunaan alat bantu statistik seperti program Lisrel
disarankan untuk memperbanyak jumah sampel penelitian hingga 100-200 sampel. Karena semakin banyak jumlah sampel yang
dilibatkan dalam penelitian akan memberikan hasil kesesuaian yang lebih baik antara struktur model teoritis dengan data
empiris.
3. Penelitian ini telah dilakukan secara maksimal, namun untuk
memverifikasinya dapat dilakukan penelitian selanjutnya. Adapun penelitian selanjutnya dapat dikembangkan dengan
menghubungkan antara sikap, harapan, persepsi, dan regulasi diri siswa dengan motivasi belajar, prestasi belajar, dan lainnya.
101
DAFTAR PUSTAKA
Arifin, Zaenal. Metodologi Penelitian Pendidikan. Surabaya: Lentera Cendikia, 2010.
Arifin, Zainal. Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2012. Cet. 2.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Yogyakarta: Rineka Cipta, 2002.
Bassette, L. P., Doctoral Dissertation: “An assessment of the attitudes
and outcomes of students enrolled in developmental basic mathematics classes at
Prince George’s community college”. Virginia Polytechnic Institute and State University, 2004. Diunduh
dari http:academia.edu, pada tanggal 12 April 2015. Davidoff, Linda L. “Psikologi-Suatu Pengantar”. Alih Bahasa Mari:
Juniati. Jakarta: Erlangga, 1988. Jilid 1. Desmita. Psikologi Perkembangan. Bandung: Remaja Rosdakarya,
2009. Ellis, Jeanne. Psikologi Pendidikan Jilid 2. Jakarta: Erlangga, 2009.
Faldi, Fazrian.
Regulasi Diri.,
accesed on
7 Juli
2015; httpfazrianfadli.blogspot.com201302regulasi-diri.html; Internet.
Ghozali, Imam. “Covariance SEM vs Component SEM”. Paper Presented at Workshop Analisis Structural Equation Modelling
SEM. Tangerang: Tidak diterbitkan, 2011. Ghozali, Imam. Model Persamaan Struktural Konsep dan Aplikasi
dengan program AMOS 16.0. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro, 2008.
Gibson, James L., John M. Ivancerich dan Jarnes H. Donneily, “Organisasi”, Terjemahan: Djarkasih. Jakarta: Erlangga, 1990.
Glynn, S.M., Aultman, L.P., Owens, A.M. 2005, “Motivation to
Learn in general education programs ”. The Journals of General of
Education. 54 2, 150‐170.
