1. Home
  2. Lainnya

Learning Together Sebagai Model Pembelajaran

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 66 Dengan demikian pembelajaran kooperatif tipe Learning Together diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa tentang materi dzikir dan doa mata pelajaran fiqih dengan target yang ditentukan dan mencapai hasil yang maksimal dalam penelitian tindakan kelas ini. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 67

BAB III PROSEDUR PENELITIAN TINDAKAN KELAS

A. Metode Penelitian

Metode yang digunakan peneliti adalah Penelitian Tindakan Kelas Classroom Action Resrarch. Penelitian Tindakan Kelas PTK adalah merupakan penelitian yang dilakukan oleh guru di dalam kelas melalui refleksi diri, dengan tujuan untuk memperbaiki kenerjanya sebagai guru, sehingga hasil belajar siswa meningkat.

B. Setting penelitian dan karakteristik subjek penelitian

1. Setting Penelitian a. Tempat Penelitian Tempat penelitian dilaksanakan di MI Wachid Hasyim Wonomlati Krembung Sidoarjo b. Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 20142015 2. Subjek Penelitian Dalam penelitian tindakan kelas ini, yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas II MI Wachid Hasyim Sidoarjo yang berjumlah 20 siswa 13 laki-laki dan 7 perempuan. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 68

C. Variabel yang diselidiki

Variabel yang menjadi sasaran PTK adalah meningkatkan prestasi belajar pada mata pelajaran Fiqih pada materi Dzikir dan Doa. Disamping variable tersebut masih ada beberapa variable yang lain yaitu: 1. Variabel input: Siswa kelas II MI Wachid Hasyim Wonomlati Krembung Sidoarjo. 2. Variabel Proses: Metode pembelajaran kooperatif tipe Learning Together 3. Variabel output: Peningkatan Prestasi belajar pada mata pelajara Fiqih materi pokok Dzikir dan Doa.

D. Rencana Tindakan

Penelitian ini merupakan PTK Penelitian Tindakan Kelas Classroom Action Research CAR. Dari namanya sudah menunjukkan sisi yang terkandung didalamnya, yaitu sebuah penelitian yang dilakukan dikelas yang merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan yang sengaja di munculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersama. Menurut Suharsimi Arikunto Penelitian Tindakan Kelas PTK Classroom Action Research CAR, yaitu penelitian yang dilakukan dikelas dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas mengajar asumsi atau teori pendidikan. Ada beberapa ahli yang mengemukakan model penelitian dengan bagan berbeda, namun secara garis besar ada empat tahapan yang lazim di lalui,

Dokumen yang terkait

Peningkatan hasil belajar PKn melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe card sort di kelas III MI Al – Furqon Kecamatan Ciomas Kabupaten Bogor

1 3 108

Peningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball 0hrowing pada siswa kelas III MI Hidayatul Athfal Depok

0 10 0

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap Hasil Belajar Fiqih dalam pokok bahasan Riba, Bank, dan Asuransi. (Kuasi Eksperimen di MA Annida Al Islamy, Jakarata Barat)

0 13 150

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING TOGETHER PADA SISWA KELAS X KEUANGAN SMK KRISTEN 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 20102

0 1 101

PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) MELALUI PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) MELALUI PENELITIAN TINDAKAN KELAS.

0 0 15

PENINGKATKAN PEMAHAMAN MATA PELAJARAN FIQIH MATERI KETENTUAN KURBAN MELALUI COOPERATIVE SCRIPT DI KELAS V MI BANU HASYIM WARU SIDOARJO.

0 1 91

PENINGKATAN HASIL BELAJAR FIQIH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA SISWA KELAS IV MI MISBAHUL HUDA PROBOLINGGO.

0 0 112

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TAI DI MA

0 0 9

PENINGKATAN HASIL BELAJAR AQIDAH AKHLAK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING TOGETHER PADA SISWA MAN BAUBAU - Repository IAIN Kendari

0 12 28