4
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang di atas, maka ada beberapa permasalahan yang dapat diidentifikasi yaitu sebagai berikut:
1. Pelajaran matematika menjadi momok siswa dan dianggap sebagai pelajaran yang
sulit. 2.
Belum ada media yang menarik yang mampu memotivasi siswa untuk mempelajari materi matematika berbasis android.
3. Belum ada multimedia pembelajaran matematika berbasis mobile untuk siswa
Sekolah Dasar yang membahas bangun datar sederhana, jenis sudut, dan keliling serta luas persegi dan persegi panjang.
4. Pemanfaatan smartphone dalam pembelajaran masih belum optimal.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan masalah yang telah diuraikan pada identifikasi masalah, karena keterbatasan peneliti maka permasalahan dibatasi sebagai berikut:
1. Belum ada media yang menarik yang mampu memotivasi siswa untuk mempelajari
materi matematika berbasis android. 2.
Belum ada multimedia pembelajaran matematika berbasis mobile untuk siswa Sekolah Dasar yang membahas bangun datar sederhana, jenis sudut, dan keliling
dan luas persegi dan persegi panjang. 3.
Pemanfaatan smartphone dalam pembelajaran masih belum optimal.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan batasan masalah di atas, beberapa masalah yang dapat dirumuskan adalah sebagai berikut:
5 1.
Bagaimana hasil pengembangan multimedia pembelajaran matematika untuk siswa kelas 3 Sekolah Dasar?
2. Bagaimana kelayakan dari multimedia pembelajaran matematika untuk siswa kelas
3 Sekolah Dasar? 3.
Bagaimana hasil belajar siswa setlah menggunakan multimedia pembelajaran matematika berbasis
android?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini berdasarkan rumusan masalah di atas adalah sebagai berikut:
1. Mendapatkan produk multimedia pembelajaran matematika untuk siswa kelas 3
Sekolah Dasar. 2.
Mengetahui tingkat kelayakan multimedia pembelajaran matematika siswa kelas 3 Sekolah Dasar.
3. Mengetahui hasil belajar siswa kelas 3 SD N 1 Kepurun setelah menggunakan
multimedia pembelajaran matematika.
F. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan
Kategori