54
ujaran anak tunarungu, khususnya bagi yang pindahan bersekolah di SLB- B Dena Upakara Wonosobo. Peneliti ingin menyelidiki tentang masalah
kemampuan membaca ujaran anak tunarungu di SLB-B Dena-Upakara Wonosobo selama dua bulan. Peran peneliti hanyalah mengobservasi dan
menghimpun informasi secara mendalam dari berbagai sumber. Data yang diperoleh disusun dengan menguraikan catatan, mereduksi, merangkum,
dan memilih data yang sesuai dengan tujuan penelitian dan kemudian data tersebut dianalisis secara deskriptif.
B. Subjek Penelitian
Subjek penelitian adalah subjek yang dituju untuk diteliti oleh peneliti Arikunto, 2005: 122. Subjek dalam penelitian ini sebagai sumber
data yang diambil secara purposive dengan pertimbangan adalah: 1
Siswa yang pindahan bersekolah di SLB-B Dena Upakara Wonosobo;
2 Siswa berjenis kelamin perempuan;
3 Siswa yang dipilih adalah tiga anak yang berkedudukan dengan
masing-masing kelas dasar I, II dan III dan memiliki kemampuan membaca ujaran masih belum maksimal.
C. Tempat Penelitian dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SLB-B Dena Upakara Wonosobo yang terletak di jalan Mangli no 5 Wonosobo. Alasan dilakukan dalam
penelitian pada sekolah tersebut, karena SLB-B Dena Upakara Wonosobo merupakan sekolah luar biasa khusus tunarungu yang menerapkan metode
55
maternal reflektif dengan pendekatan oral dalam pembelajaran anak tunarungu sesuai dengan kebutuhannya, maka peneliti ingin meneliti
dengan mengungkapkan dan menyelidiki secara mendalam dan detail mengenai kemampuan membaca ujaran anak tunarungu yang pindahan
dari luar bersekolah di SLB-B Dena Upakara Wonosobo masih belum maksimal jauh dibandingkan dengan kemampuan membaca ujaran anak
tunarungu yang bukan pindahan dari luar di SLB-B Dena Upakara Wonosobo tersebut.
Penelitian ini dilaksanakan selama 2 bulan. Pada sebelumnya itu, peneliti mengajukan proposal penelitian terlebih dulu setelah melakukan
observasi untuk mengetahui permasalahan yang ada di lokasi penelitian. Setelah proposal penelitian yang berisikan tentang teknik pengumpulan
data yang akan digunakan sesuai dengan maksud dan tujuan penelitian dan instrumen penelitian yang akan diteliti itu telah disetujui oleh dosen
pembimbing dan mendapat surat ijin penelitian dari pihak yang terkait, kemudian peneliti melakukan penelitian di lokasi penelitian itu dimulai
pada tanggal 19 Maret 2015 - 19 Mei 2015. Saat proses penelitian berlangsung, peneliti mengumpulkan data dengan metode observasi yang
dilakukan saat proses pembelajaran secara klasikal di kelas dan juga saat latihan wicara di ruang artikulasi secara individual, dan wawancara yang
dilakukan di luar jam sekolah sesuai kesepakatan murid yang selaku sebagai subjek penelitian, guru kelas, dan terapis wicara, kemudian
peneliti menganalisis data yang telah terkumpul dalam bentuk member
