53
F. Penelitian yang Relevan
Penelitian yang relevan dengan penelitian ini adalah penelitian yang dilakukan oleh Endang Widiastuti pada tahun 2008 tentang “Peningkatan
Kemampuan Menggambar Bebas Siswa B1 Melalui Strategi Pembelajaran Pemberian Motivasi di TK Negeri Pembina Jaten Karanganyar”. Penelitian
tersebut menyimpulkan bahwa strategi pembelajaran dengan “pemberian motivasi” melalui berceritaberdialog yang dirancang lebih atraktif dan menarik
dapat membangkitkan perhatian dan rangsangan lahirnya motif yang dapat dijadikan dasar dalam kegiatan menggambar bebas pada perserta didik kelompok
B1 TK Negeri Pembina Kecamatan Jaten Kabupaten Karanganyar.
G. Kerangka Berpikir
Kemampuan menggambar adalah kemampuan yang berkaitan dengan
kegiatan manusia untuk mengungkapkan perasaan yang dialami baik secara mental maupun visual menggunakan media alat lukis sehingga menimbulkan
gambar dimana dalam penilaiannya akan memperhatikan dari segi proses dan produk. Penilaian yang dilakukan dari masing-masing segi adalah dari tema,
bentuk, dan warna. Teknik Spuit adalah membuat atau melakukan sesuatu dengan sebuah
semprotan yang berfungsi membentuk motif dekorasi sesuai dengan corak mata Spuit. Dalam hal ini, penggunaan teknik Spuit menggunakan plastik yang
berbentuk kerucut berisikan adonan yang digunakan untuk menggambar, sehingga gambar yang dihasilkan adalah berupa gambar timbul.
54 Menggambar dengan teknik Spuit adalah kegiatan manusia untuk
mengungkapkan perasaan yang dialami baik secara mental maupun visual menggunakan media dengan teknik Spuit sehingga menimbulkan gambar. Tujuan
dari menggambar dengan teknik Spuit ini adalah sebagai upaya untuk meningkatkan kemampuan menggambar kelompok B di TK Negeri 3 Sleman. Hal
ini dirasa perlu peneliti kembangkan karena belum adanya upaya peningkatan kemampuan menggambar dengan menggunakan teknik tersebut.
Pada awalnya, kemampuan menggambar kelompok B TK N 3 Sleman belum berkembang. Hal ini terlihat ketika peneliti melakukan observasi terkait
kegiatan menggambar yang sedang dilakukan anak kelompok B. Oleh karena itu, peneliti melakukan diskusi dengan guru untuk memecahkan masalah tersebut
dengan memberikan tindakan kepada anak kelompok B. Tindakan tersebut adalah menggambar menggunakan media dengan teknik Spuit. Setelah dilakukan
tindakan menggambar dengan teknik Spuit, diharapkan kemampuan menggambar kelompok B TK N 3 Sleman akan mengalami peningkatan. Untuk lebih jelasnya,
berikut ini adalah bagan kerangka berpikir yang telah peneliti buat.
55
Gambar 2. Skema kerangka berpikir.
H. Hipotesis
Kategori