44 Hasil observasi kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan oleh peneliti
pada pertemuan pertama adalah sebagai berikut. Tabel 11. Hasil Observasi Pembelajaran Problem Based Learning
No Aspek yang diamati
Keterangan Ya
Tidak
1 a.
Observasi pada masalah
- Guru menyampaikan masalah
√ -
- Guru memotivasi siswa pada masalah
√ -
2 b.
Pengorganisasian siswa untuk belajar
- Guru membagi siswa dalam beberapa
kelompok,beranggotakan 4-5 siswa √
-
- Guru membantu siswa untuk
mengidentifikasi masalah √
- -
Guru membimbing siswa memecahkan masalah
√ -
3 c.
Penyelidikan secara individu atau kelompok
- Guru membimbing siswa untuk bertukar
pendapat dalam penyelidikan √
-
- Guru membimbing jalannya diskusi
√ -
4
d. Mengembangkan dan menyajikan hasil
kerja
- Guru membimbing siswa
mempresentasikan hasil kerja bersama kelompok
√ -
- Guru menjadi fasilitator ketika presentasi
berlangsung √
- -
Guru memotivasi siswa untuk aktif dalam diskusi
√ -
5 e.
Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
- Guru bersama siswa menyimpulkan
materi yang sudah dipelajari √
-
- Guru memberikan evaluasi
√ -
Berdasarkan tabel hasil observasi kegiatan pembelajaran pertemuan pertama, semua aspek yang diamati dalam pembelajaran telah terpenuhi. Jadi,
kegiatan pembelajaran sudah sesuai dengan rancangan yang telah ditetapkan sebelumnya. Dalam pembelajaran pertama siswa mengidentifikasi masalah
45 melalui artikel dan gambar yang diberikan oleh guru. setelah dilakukan
analisis siswa membuat karya berupa mading untuk dipresentasikan di depan kelas. Siswa saling menanggapi saat siswa lain mempresentasikan hasil
diskusinya. Pada akhir pembelajaran guru meminta siswa untuk mencari artikel di koran mengenai permasalahan globalisasi yang akan digunakan
sebagai bahan pelajaran pada pertemuan kedua. 2
Hasil Observasi Pertemuan Kedua Observasi pada pertemuan kedua dilaksanakan pada 28 Mei 2015. Hasil
observasi kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan oleh peneliti pada pertemuan kedua adalah sebagai berikut.
46 Tabel 12. Hasil Observasi Pembelajaran Problem Based Learning
No Aspek yang diamati
Keterangan Ya
Tidak
1
a. Observasi pada masalah
- Guru menyampaikan masalah
√ -
- Guru memotivasi siswa pada masalah
√ -
2
b. Pengorganisasian siswa untuk belajar
- Guru membagi siswa dalam beberapa
kelompok,beranggotakan 4-5 siswa √
-
- Guru membantu siswa untuk
mengidentifikasi masalah √
- -
Guru membimbing siswa memecahkan masalah
√ -
3
c. Penyelidikan secara individu atau
kelompok
- Guru membimbing siswa untuk bertukar
pendapat dalam penyelidikan √
-
- Guru membimbing jalannya diskusi
√ -
4 d.
Mengembangkan dan menyajikan hasil kerja
- Guru membimbing siswa
mempresentasikan hasil kerja bersama kelompok
√ -
- Guru menjadi fasilitator ketika presentasi
berlangsung √
- -
Guru memotivasi siswa untuk aktif dalam diskusi
√ -
5 e.
Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
- Guru bersama siswa menyimpulkan
materi yang sudah dipelajari √
-
- Guru memberikan evaluasi
√ -
Berdasarkan tabel hasil observasi kegiatan pembelajaran pertemuan kedua, semua aspek yang diamati dalam pembelajaran telah terpenuhi. Jadi,
kegiatan pembelajaran sudah sesuai dengan rancangan yang telah ditetapkan sebelumnya. Pada pembelajaran pertemuan kedua siswa mengidentifikasi
masalah dari artikel koran yang dibawa siswa. Siswa membuat kliping dari koran yang telah dianalisis oleh siswa.
47 3.
Hasil Observasi Pertemuan Ketiga Observasi pada pertemuan ketiga dilaksanakan pada 4 Juni 2015. Hasil
observasi kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan oleh peneliti pada pertemuan ketiga adalah sebagai berikut.
Tabel 13. Hasil Observasi Pembelajaran Problem Based Learning
No Aspek yang diamati
Keterangan Ya
Tidak
1 a.
Observasi pada masalah
- Guru menyampaikan masalah
√ -
- Guru memotivasi siswa pada masalah
√ -
2 b.
Pengorganisasian siswa untuk belajar
- Guru membagi siswa dalam beberapa
kelompok,beranggotakan 4-5 siswa √
-
- Guru membantu siswa untuk
mengidentifikasi masalah √
- -
Guru membimbing siswa memecahkan masalah
√ -
3 c.
Penyelidikan secara individu atau kelompok
- Guru membimbing siswa untuk bertukar
pendapat dalam penyelidikan √
-
- Guru membimbing jalannya diskusi
√ -
4
d. Mengembangkan dan menyajikan hasil
