1. Home
  2. Lainnya

Penelitian yang Relevan KAJIAN PUSTAKA

21

E. Penelitian yang Relevan

Penelitian mengenai model Problem Based Learning ini bukanlah penelitian yang pertama melainkan sudah pernah dilakukan oleh peneliti sebelumnya. Peneliti melakukan penelitian mengenai model Problem Based Learning untuk mengetahui pengaruh penggunaan model tersebut terhadap keterampilan intelektual siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas IV. Peneliti yang pernah melakukan penelitian sebelumnya antara lain Sutrisni dkk dengan judul “Penerapan Model Problem Based Learning dalam Peningkatan Pembelajaran IPA pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Kuwarasan Tahun Ajaran 20132014”. Simpulan penelitian adalah model Problem Based Learning dapat meningkatkan pembelajaran IPA tentang gaya pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Kuwarasan. Dalam penelitian lain Luvita Devi 2014 melakukan penelitian dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantu Jaring-Jaring Bongkar Pasang dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas V SD 2 Tumpangkrasak ”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar, aktivitas belajar matematika siswa dan pengelolaan pembelajaran guru yang signifikan dari siklus I ke siklus II. Keefektifan model Problem Based Learning juga dapat dilihat dari hasil penelitian yang dilakukan I G Supraptayana dkk 2014 dengan judul “Penerapan Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan 22 Aktifitas Belajar dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IV Di SD No.1 Jiningdalem”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan pembelajaran berbasis masalah Problem Based Learning dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa yaitu 50,57 cukup aktif pada siklus I menjadi 73,92 aktif pada siklus II, begitu juga ketuntasan hasil belajar siswa yaitu 66,66 belum tuntas pada siklus I menjadi 100 tuntas pada siklus II. Dalam penelitian ini, peneliti akan meneliti pengaruh penggunaan model Problem Based Learning terhadap keterampilan intelektual siswa. Model tersebut diterapkan di kelas IV SD Margoyasan pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.

F. Kerangka Berpikir

Dokumen yang terkait

Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV SDN I Sajira Pada Mata Pelajaran IPA Konsep Ekosistem,

0 7 171

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN KELAS V SD NEGERI 101815 SIDODADI.

1 3 27

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Kelas IV Di SD Muhammadiyah 10 Tipes Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015.

0 2 17

PENDAHULUAN Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Kelas IV Di SD Muhammadiyah 10 Tipes Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015.

0 3 6

PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK.

0 6 40

Pengaruh penerapan model Problem Based Learning terhadap kemampuan evaluasi dan inferensi pada mata pelajaran IPA kelas IV SDN Perumnas Condongcatur Yogyakarta.

0 1 204

PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA TEMA TEMPAT TINGGALKU MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD N 02 DUKUH SALATIGA

0 0 16

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V SD

0 1 7

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS IV SD

0 0 8

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PKn MATERI GLOBALISASI MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI KELAS IV SD NEGERI BULUPAYUNG 02

0 0 15