Evaluasi yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkan motivasi belajar materi Al-Qur’an Hadits di MI YASPURI kelas III
3. Evaluasi yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkan motivasi belajar materi Al-Qur’an Hadits di MI YASPURI kelas III
Seperti guru pada umumnya kegiatan evaluasi pembelajaran yang dilakukan oleh guru mata pelajaran Al-Qur’an Hadits MI YASPURI dengan menggunakan latihan-latihan soal yang terkait dengan materi yang diajarkan. Selain itu ada beberapa bentuk tes untuk menilai hasil belajar siswa, diantaranya menggunakan kolom penilaian pengamatan siswa selama mengikuti kegiatan pebelajaran, kolom penilaian pengamatan mengartikan surat-surat, dan lain sebagainya.
Menurut keterangan hasil wawancara, model evaluasi yang digunakan selain model evaluasi yang telah disebutkan guru menggunakan evaluasi hasil portofolio siswa. “Saya memberikan tugas pekerjaan rumah kepada siswa untuk dijadikan portofolio dan dikumpulkan pada pertemuan
selanjutnya.” 18
Selain portofolio model evaluasi lain yang digunakan guru adalah siswa disuruh membuat pertanyaan sendiri yang belum dimengerti dan disuruh memberikan jawabannya. Kemudian soal-soal tersebut dikumpulkan jadi satu dan untuk pertemuan selanjutnya guru membagikan soal tersebut
17 Wawancara dengan Budi Harianto, S.Pd, Kepala Madrasah MI YASPURI Merjosari Kota Malang, tanggal 29 April 2013
18 Wawancara dengan Zairoh Adim, Guru Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits kelas III MI YASPURI Merjosari Kota Malang, tanggal 22 April 2013 18 Wawancara dengan Zairoh Adim, Guru Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits kelas III MI YASPURI Merjosari Kota Malang, tanggal 22 April 2013
Dalam evaluasi menghafal siswa, dalam buku paket mata pelajaran Al-Qur’an Hadits sudah tersedia, jadi guru tidak terlalu kesulitan dalam mengevaluasi. Bentuk evaluasi tersebut berupa kolom potongan-potongan ayat yang sedang dipelajari, yang kemudian disebut dengan daftar cek hafalan surat. Pada kolom-kolom tersebut terdapat potongan ayat secara utuh dan dibawahnya terdapat potongan suku kata dari ayat di atasnya. Kemudian dalam bentuk penilaiannya akan diberi skor 1-3.
Tabel 4.3 Kolom Latihan Menghafal Surat
ا
Tabel 4.4 Daftar Cek Hafalan Surat Al-Qari’ah
Skorayat
Benar sedikit
Benar sebagian
Benar semua
Skorayat
Benar sedikit
Benar sebagian
Benar semua
Skorayat
Benar sedikit
Benar sebagian
Benar semua
Selain model evaluasi di atas guru juga menggunakan kartu ayat. Kartu ayat tersebut berupa potongan-potongan ayat yang terdapat pada lembaran-lembaran kertas yang telah disiapkan oleh guru. Potongan- potongan tersebut dapat berupa penggalan ayat dan juga penggalan suku kata yang terdapat pada ayat. Sehingga siswa merasa tertantang untuk
menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru. 19
Model-model evaluasi tersebut merupakan evaluasi harian yang dilakukan guru setelah melakukan kegiatan pembelajaran. Tujuan diadakannya evaluasi harian tersebut adalah agar supaya materi yang telah diajarkan kepada siswa dapat difahami betul oleh siswa dan dapat diamalkan dalam kehidupan sehari-hari.
Untuk evaluasi yang formatif dari pihak madrasah tidak menjadwalkan secara rinci. Tetapi dari gurunya sendiri yang menentukan
19 Observasi pada tanggal 29 April 2013 19 Observasi pada tanggal 29 April 2013
latihan-latihan soal untuk menghadapi ujian sumatif.” 20
20 Wawancara dengan Zairoh Adim, Guru Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits kelas III MI YASPURI Merjosari Kota Malang, tanggal 13 Mei 2013