1. Home
  2. Lainnya

Pelaporan Prosedur dan Langkah Penelitian

Citra Rahmawati, 2013 Penerapan Metode Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Dengan Materi Bagian-Bagian Tumbuhan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 45 Guru dan observer memperhatikan pembelajaran pada beberapa aspek yaitu intelektual siswa yang menyangkut kemampuan berfikir dan bekerja atas inisiatifnya sendiri, bersikap objektif, jujur dan terbuka. 4 Refleksi Pada tahap ini, dilakukan pengamatan hasil tindakan yang dilaksankan, apabila masih terdapat kekurangan dalam pembelajaran maka harus dilaksanakan siklus berikutnya.

3. Pelaporan

Setelah melakukan refleksi 1 ditemukan beberapa kekurangan atau kelebihannya, maka pada siklus II dilakukan tindakan pelaksanaan yang harus diperbaiki kembali atau harus ditingkatkan kembali. Apabila pada siklus II masih terdapat kekurangan maka kelemahan atau kekurangan itu harus diperbaiki pada siklus III yaitu pada hari Senin tanggal 22 April 2013. Pada siklus III ini semua kendala atau hambatan yang dihadapi selama proses pembelajaran IPA pada siklus I dan siklus II harus diperbaiki. Citra Rahmawati, 2013 Penerapan Metode Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Dengan Materi Bagian-Bagian Tumbuhan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 46 Gambar 2.7 Skema Alur Penelitian Analisis Kurikulum Dan Studi Pustaka Peaksanaan tindakan I 1. Melaksanakan KBM mengunakan alat peraga Observasi Awal 1. Stuasi dan kondisi kelas 2. Pretes dengan menggunakan instrument I Rencana Tindakan I Menyusun rencana Pembelajaran alat dan sumber belajar Observasi dan Refleksi I 1. Identifikasi kelebihan 2. Identifikasi kekurangan 3. Analisi hasil tes Rencana Tindakan II Menyusun rencana Pembelajran, alat dan sumber pembelajaran untuk meperbaiki Observasi dan Refleksi II 1. Identifikasi kelebihan 2. Identifikasi kekurangan 3. Analisis hasil tes II Pelaksanaan tindakan II 1. Melaksanakan KBM menggunakan alat peraga 2. Melaksanakan tes dengan instrument II Rencana Tindakan III Menyusun rencana Pembelajaran alat dan sumber belajar Pelaksanaan tindakan III 1. Melaksanakan KBM menggunakan alat peraga 2. Melaksanakan tes dengan instrument II Observasi dan Refleksi III 1. Identifikasi kelebihan 2. Identifikasi kekurangan 3. Analisi hasil tes II Rekomendasi Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan tindakan dari semua siklus yang telah di laksanakan Citra Rahmawati, 2013 Penerapan Metode Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Dengan Materi Bagian-Bagian Tumbuhan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 47

C. Subjek Penelitian

Penulis melakukan penelitian tindakan kelas ini di kelas IV SDN Bojong Kecamatan Karangtengah Kabupaten Cianjur, dengan jumlah siswa yang menjadi subyek penelitian adalah 35 orang, terdiri dari 15 orang siswa laki-laki dan 20 orang siswa perempuan. Alasan pemilihan lokasi penelitian di SDN Bojong karena penulispeneliti merasa perlu melakukan penelitian tersebut karena prestasi nilai IPA di sekolah tersebut masih di bawah KKM. Sehingga peneliti berkewajiban untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut.

D. Lokasi dan Waktu Penelitian 1. Lokasi

Sekolah Dasar Negeri SDN Bojong adalah salah satu Sekolah Dasar di Kecamatan Karangtengah Kabupaten Cianjur.Terletak dijalan Raya Bandung. Sekolah ini lokasinya sangat strategis karena berada di pinggir jalan raya Bandung sehingga terjangkau dengan kendaraan.Bangunan sekolah terdiri dari 12 ruangan kelas sehingga dalam proses kegiatan belajar mengajar tidak kekurangan ruangan.Adapun ruangan lainnya adalah : 1 ruangan Kepala Sekolah, 1 ruangan guru, 1 ruangan perpustakaan, 1 ruangan kesenian, 1 ruangan UKS, 1 ruangan mushola, 2 WC siswa yang berada dibelakang gedung, dan 2 WC guru yang berada didalam riangan guru.Memiliki halaman yang cukup luas, bersih, dan hijau yang ditumbuhi berbagai jenis bunga dan tanaman.

Dokumen yang terkait

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI (MATERI ANATOMI BAGIAN BAGIAN PADA TUMBUHAN) SISWA KELAS VIII SMP Perbandingan Hasil Belajar Biologi (Materi Anatomi Bagian Bagian Pada Tumbuhan) Siswa Kelas VIII SMP N 6 Sragen Tahun Ajaran 2012/2013 Dengan Strategi P

0 2 16

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA MATERI FUNGSI DAN BAGIAN – BAGIAN TUMBUHAN DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN SCRAMBLE PADA SISWA UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA MATERI FUNGSI DAN BAGIAN – BAGIAN TUMBUHAN DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN SCR

0 0 15

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA TERHADAP MATERI BAGIAN – BAGIAN TUMBUHAN M ELALUI PENERAPAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA TERHADAP MATERI BAGIAN – BAGIAN TUMBUHAN MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN LEARNING STARTS WITH A QUESTION (LSQ) PADA KELAS

0 0 14

PENERAPAN PENDEKATAN LINGKUNGAN ALAM SEKITAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BAGIAN-BAGIAN TUMBUHAN DAN FUNGSINYA: Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SDN Sumampir Kecamatan Purwakarta Kota Cilegon.

1 3 32

PENERAPAN METODE INKUIRI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA TENTANG BAGIAN-BAGIAN TUMBUHAN DAN FUNGSINYA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR :Penelitian Tindakan Kelas di Sekolah Dasar Negeri Cibeureum Hilir 1 Kecamatan Cibeureum Kota Su

0 0 28

PENDEKATAN LINGKUNGAN MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG BAGIAN-BAGIAN TUMBUHAN.

0 1 21

PENERAPAN PENDEKATAN LINGKUNGAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWAKELAS IV PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG BAGIAN-BAGIAN TUMBUHAN.

0 1 28

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA PEMBELAJARAN REALIA PADA MATA PELAJARAN IPA POKOK BAHASAN BAGIAN-BAGIAN TUMBUHAN DI KELAS IV SD PRIANGAN BANDUNG.

0 0 38

PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG STRUKTUR DAN FUNGSI BAGIAN TUMBUHAN.

0 0 31

PENERAPAN PENDEKATAN INQUIRI UNTUK MENINGKATKAN RASA INGIN TAHU DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG STRUKTUR BAGIAN TUMBUHAN : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SDN Pasirangin 01 Cileungsi Bogor.

1 2 37