1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Hasil Penelitian

Citra Rahmawati, 2013 Penerapan Metode Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Dengan Materi Bagian-Bagian Tumbuhan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 5 kegiatan belajar yang hanya berbicara saja saat mengajar dan mengubah peran guru menjadi rekan belajar dan pembimbing serta fasilitator bagi siswa ketika proses pembelajaran berlangsung.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, maka dapat dirumuskan permasalahan yang akan diungkap dalam penelitian ini sebagai ber ikut : „Bagaimana metode inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi bagian-bagian tumbuhan. Untuk lebih memperjelas permasalahan yang diteliti maka munculah pertanyaan penelitian sebagai berikut : 1. Bagaimanakah penerapan metode inkuiri untuk meningkatkan hasil belajar siswa di kelas IV SDN Bojong V? 2. Bagaimana peningkatan hasil belajar siswa dengan menerapkan metode pembelajaran inkuiri di kelas IV SDN Bojong V?

C. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi tentang profil kemampuan siswa dalam melakukan penyelidikan ilmiah pada kegiatan praktikum yang meliputi : 1. Mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran IPA dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri di kelas IV SDN Bojong V. Citra Rahmawati, 2013 Penerapan Metode Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Dengan Materi Bagian-Bagian Tumbuhan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 6 2. Mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa sesudah menggunakan metode pembelajaran inkuiri di kelas IV SDN Bojong V.

D. Manfaat Hasil Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi pihak yang terkait, adapun manfaat yang diharapkan adalah : 1. Bagi siswa Untuk meningkatkan hasil belajar siswa, menguji kemampuan intelektual dan membiasakan teknik belajar siswa secara mandiri ataupun kelompok. Serta memotivasi siswa untuk belajar lebih aktif dan kreatif. 2. Bagi guru Diharapkan bisa menjadi bahan introspeksi diri dalam meningkatkan kemampuan mengajar dalam mengoptimalkan pembelajaran didalam dan diluar kelas untuk lebih memotivasi siswa serta melakukan pembelajaran yang lebih aktif, kretif, efektif dan menyenangkan. Selain itu untuk penambahan pengajaran yang akurat, praktis. Pengajaran yang aktif, relevan dan dapat dipertanggungjawabkan. 3. Bagi sekolah Dapat memberikan masukan dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran yang dianggap sesuai dengan kebutuhan serta karakteristik siswa. Citra Rahmawati, 2013 Penerapan Metode Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Dengan Materi Bagian-Bagian Tumbuhan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 7 4. Bagi peneliti Untuk memberikan wawasan dan pengetahuan serta pengalaman baru mengenai pengkajian berbagai masalah yang dihadapi siswa dalam rangka pencapaian keberhasilan belajar melalui penelitian secara langsung.

E. Hipotesis Tindakan

Dokumen yang terkait

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI (MATERI ANATOMI BAGIAN BAGIAN PADA TUMBUHAN) SISWA KELAS VIII SMP Perbandingan Hasil Belajar Biologi (Materi Anatomi Bagian Bagian Pada Tumbuhan) Siswa Kelas VIII SMP N 6 Sragen Tahun Ajaran 2012/2013 Dengan Strategi P

0 2 16

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA MATERI FUNGSI DAN BAGIAN – BAGIAN TUMBUHAN DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN SCRAMBLE PADA SISWA UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA MATERI FUNGSI DAN BAGIAN – BAGIAN TUMBUHAN DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN SCR

0 0 15

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA TERHADAP MATERI BAGIAN – BAGIAN TUMBUHAN M ELALUI PENERAPAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA TERHADAP MATERI BAGIAN – BAGIAN TUMBUHAN MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN LEARNING STARTS WITH A QUESTION (LSQ) PADA KELAS

0 0 14

PENERAPAN PENDEKATAN LINGKUNGAN ALAM SEKITAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BAGIAN-BAGIAN TUMBUHAN DAN FUNGSINYA: Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SDN Sumampir Kecamatan Purwakarta Kota Cilegon.

1 3 32

PENERAPAN METODE INKUIRI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA TENTANG BAGIAN-BAGIAN TUMBUHAN DAN FUNGSINYA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR :Penelitian Tindakan Kelas di Sekolah Dasar Negeri Cibeureum Hilir 1 Kecamatan Cibeureum Kota Su

0 0 28

PENDEKATAN LINGKUNGAN MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG BAGIAN-BAGIAN TUMBUHAN.

0 1 21

PENERAPAN PENDEKATAN LINGKUNGAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWAKELAS IV PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG BAGIAN-BAGIAN TUMBUHAN.

0 1 28

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA PEMBELAJARAN REALIA PADA MATA PELAJARAN IPA POKOK BAHASAN BAGIAN-BAGIAN TUMBUHAN DI KELAS IV SD PRIANGAN BANDUNG.

0 0 38

PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG STRUKTUR DAN FUNGSI BAGIAN TUMBUHAN.

0 0 31

PENERAPAN PENDEKATAN INQUIRI UNTUK MENINGKATKAN RASA INGIN TAHU DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG STRUKTUR BAGIAN TUMBUHAN : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SDN Pasirangin 01 Cileungsi Bogor.

1 2 37