Citra Rahmawati, 2013 Penerapan Metode Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA
Dengan Materi Bagian-Bagian Tumbuhan Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
52
pelaksanaan tindakan yang dilaksanakan. Salah satu aspek penting dari kegiatan refleksi adalah evaluasi terhadap keberhasilan dan pencapaian
tujuan.
2. Teknik Pengolahan Data
Data yang diperoleh dikumpulkan dan diolah, yang mana hasilnya dapat dijadikan bahan untuk analisis. Data ini bermanfaat bagi peneliti
untuk memberikan gambaran mengenai kegiatan dan hasil belajar siswa. Setelah mengikuti proses pembelajaran IPA dengan model pembelajaran
inkuiri. Teknik pengolahan data dapat dipaparkan sebagai berikut : a.
Observasi Hasil observasi yang diperoleh kemudian dianaliss sebagai bahan
perenungan untuk mengetahui berhasil tidaknya proses pembelajaran yang telah dilaksankan, ataupun dapat mengetahui kekurangan dan kelebihan
dari pembelajaran yang berlangsung, sehingga pada pembelajaran berikutnya dapat diperbaiki.
b. Wawancara
Dari hasil wawancara yang telah dilaksanakan, dapat ditarik kesimpulan secara umum tentang penerapan model pembelajaran inkuiri untuk
meningkatkan aktifitas belajar siswa.
Citra Rahmawati, 2013 Penerapan Metode Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA
Dengan Materi Bagian-Bagian Tumbuhan Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
53
c. Lembar Kerja Siswa LKS dan Lembar Evaluasi
Data tes tertulis berasal dari tes formatif dan tes sumatif. Peneliti menganalisa data hasil tes siswa dari setiap siklus tindakan yang telah
dilaksanakan, data hasil tes berupa jawaban siswa terhadap tipe soal uraian. Kemudian dari data tersebut dihitung persentase setiap skornya
dengan menggunakan rumus :
Persentase tiap skor = jumlah siswa yang menjawab benar tiap skor x 100 Jumlah siswa
Citra Rahmawati, 2013 Penerapan Metode Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA
Dengan Materi Bagian-Bagian Tumbuhan Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
107
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. SIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian, pembahasan dan tinjauan pustaka yang dikemukan pada bab terdahulu, dapat ditarik kesimpulan sebagai
berikut: 1.
Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan di SDN Bojong V dilakukan dengan tiga siklus, yang setiap siklusnya menerapkan
langka- langkah; membahas materi, mengumpulkan data dan verifikasi data, mengelompokkan siswa, mengumpulkan unsur baru, melaporkan
hasil kegiatan kelompok, menganalisis proses inkuiri, pada tahap akhir melakukan test akhir post test.
Penerapan model pembelajaran inkuiri dalam setiap tindakan pada pembelajaran IPA pada materi Bagaian- bagian Tumbuhan dan
Fungsinya mendapatkan kesan dan respon yang cukup baik dari para siswa, hal ini terlihat pada proses pembelajaran itu sendiri yang
mengalami peningkatan pada setiap siklus, sikaop dan prestasi siswa yang cukup baik dalam setiap pembelajaran. Temuan yang tidak kalah
pentingnya adalah siswa menjadi terbiasa untuk berfikir kritis dan kreatif dalam merumuskan dan memecahkan suatu permasalahan.
2. Hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA dengan pada materi
Bagian- bagian tumbuhan dan fungsinya dengan menggunakan model
