Manfaat Penelitian Struktur Organisasi Tesis

Hermawati, 2014 PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG GURU PROFESIONAL, VARIASI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN, DAN DUKUNGAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI KABUPATEN BANGKA TENGAH Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Tujuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh persepsi siswa tentang guru profesional terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS. 2. Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh variasi penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS. 3. Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh dukungan orang tua terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS. 4. Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh persepsi siswa tentang guru profesional, variasi penggunaan media pembelajaran dan dukungan orang tua secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS.

E. Manfaat Penelitian

1. Manfaat Praktis a. Untuk memberikan informasi mengenai pengaruh guru profesional, variasi penggunaan media pembelajaran dan dukungan orang tua terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS. b. Untuk dijadikan pertimbangan bagi pihak-pihak yang berkepentingan di dalam dunia pendidikan dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan. 2. Manfaat Teoritis a. Untuk memperkaya khasanah ilmu pengetahuan dan untuk memberikan sumbangan pemikiran mengenai pengaruh guru profesional, variasi penggunaan media pembelajaran dan dukungan orang tua terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS. b. Sebagai bahan kajian dan pengembangan lebih lanjut khususnya tentang pengaruh guru profesional, variasi penggunaan media pembelajaran dan dukungan orang tua dengan hasil belajar terhadap kepentingan pendidikan.

F. Struktur Organisasi Tesis

Penulisan tesis yang berjudul “Pengaruh Persepsi Siswa tentang Guru Profesional, Variasi Penggunaan Media Pembelajaran dan Dukungan Orang Tua Hermawati, 2014 PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG GURU PROFESIONAL, VARIASI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN, DAN DUKUNGAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI KABUPATEN BANGKA TENGAH Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS di SMP Negeri Kabupaten Bangka Tengah”, terdiri dari lima bab. Bab Pertama merupakan bab pendahuluan yang didalamnya berisi pembahasan tentang: Latar belakang penelitian, identifikasi masalah penelitian, rumusan masalah penelitian, tujuan penelitian, manfaat penelitian dan struktur organisasi tesis. Kemudian Bab Kedua berkaitan dengan pembahasan teoritis yang didalamnya mencakup pembahasan tentang: Kajian pustaka, kerangka pemikiran, penelitian terdahulu, dan hipotesis penelitian. Pada Bab Ketiga dibahas mengenai metodologi penelitian yang didalamnya mencakup pembahasan tentang: Lokasi penelitian, populasi dan sampel penelitian, desain penelitian, metode penelitian, definisi operasional, instrumen penelitian, proses pengembangan instrumen, tehnik pengumpulan data dan analisis data. Sedangkan hasil penelitian dibahas dalam Bab Keempat. Pada bab ini membahas laporan hasil penelitian yang meliputi pengolahan hasil penelitian dan pembahasan hasil penelitian. dan Akhir penulisan tesis ini ditutup oleh Bab Kelima yang simpulan dan saran. Tesis ini juga dilengkapi dengan daftar pustaka, dan beberapa lampiran yang sekiranya mendukung terhadap keabsahan dalam penelitian. Hermawati, 2014 PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG GURU PROFESIONAL, VARIASI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN, DAN DUKUNGAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI KABUPATEN BANGKA TENGAH Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN