Hermawati, 2014 PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG GURU PROFESIONAL, VARIASI PENGGUNAAN MEDIA
PEMBELAJARAN, DAN DUKUNGAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI KABUPATEN BANGKA TENGAH
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Dimana: Y = Hasil Belajar Siswa X1 = GuruProfesional
X2 = Variasi Penggunaan Media Pembelajaran X3 = Dukungan Orang Tua
= Intersipnilai konstanta
1, 2, 3
= Koefesien regresi variabel X1, X2 dan X3 = Error kesalahan
b. Uji Hipotesis Regresi Berganda Secara Keseluruhan Uji F
Uji F dilakukan untuk mengetahui pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat secara simultan, dengan langkah-langkah sebagai berikut:
Formulasi uji f:
=
Keterangan: R
2
= Koefisien determinasi k = Parameter jumlah variabel independent
n = Jumlah observasi F = F
hitung
yang selanjutnya dibandingkan dengan F
tabel.
Gujarati, 2001: 120. Adapun ketentuan uji f adalah sebagai berikut:
Jika F hitung F tabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima Jika F hitung F tabel, maka Ho diterima dan Ha ditolak
Kriteria uji F adalah: 1.
Jika F
hitung
F
tabel
maka Ho diterima dan Ha ditolak keseluruhan variabel bebas X tidak berpengaruh terhadap variabel terikat Y.
2. Jika F
hitung
F
tabel
maka Ho ditolak dan Ha diterima keseluruhan variabel bebas X berpengaruh terhadap variabel terikat Y.
Pengujian hipotesis secara keseluruhan merupakan penggabungan overall significance variabel bebas X terhadap variabel terikat Y, untuk mengetahui
seberapa pengaruhnya.
Hermawati, 2014 PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG GURU PROFESIONAL, VARIASI PENGGUNAAN MEDIA
PEMBELAJARAN, DAN DUKUNGAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI KABUPATEN BANGKA TENGAH
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
c. Koefisien Determinasi R
2
Uji R
2
uji koefisien determinasi merupakan pengujian model yang ingin mengetahui berapa besar persentase sumbangan variabel independen terhadap
naik turunnya veriabel dependen secara bersama-sama. koefisien determinasi didefinisikan sebagai:
Untuk mengetahui besarnya kemampuan variabel independen dan menjelaskan variabel dependen maka dilakukan uji determinasi dengan rumus
sebagai berikut:
Gujarati, 2001:139 Besarnya nilai R
2
berkisar diantara nol dan satu 0 R
2
1. Jika nilainya semakin mendekati satu maka model tersebut baik dan tingkat kedekatan antara variabel
bebas dan veriabel terikat pun semakin dekat atau erat. Sebaliknya, jika R
2
semakin menjauhi angka satu, maka model tersebut dapat dinilai kurang baik karena hubungan antara variabel bebas dan variabel terikat
Hermawati, 2014 PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG GURU PROFESIONAL, VARIASI PENGGUNAAN MEDIA
PEMBELAJARAN, DAN DUKUNGAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI KABUPATEN BANGKA TENGAH
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil pengujian hipotesis mengenai variabel penelitian yaitu guru profesional, variasi penggunaan media pembelajaran, dukungan orang tua,
dan hasil belajar siswa di SMP Negeri Kabupaten Bangka Tengah, maka dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut:
1. Guru profesional berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada mata
pelajaran IPS di SMP Negeri Kabupaten Bangka Tengah, karena ketika guru profesional meningkat maka hasil belajar siswapun meningkat, begitu pula
sebaliknya dimana dengan tidak adanya guru profesional maka akan menurunkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri
Kabupaten Bangka Tengah. Adapun besar pengaruh guru profesional terhadap hasil belajar siswa yaitu berada pada kriteria sedang. Artinya setiap adanya satu
satuan peningkatan guru profesional maka akan terjadi peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS.
2. Variasi penggunaan media pembelajaran berpengaruh positif terhadap hasil
belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri Kabupaten Bangka Tengah, karena ketika variasi penggunaan media pembelajaran meningkat
maka hasil belajar siswapun meningkat, begitu pula sebaliknya dimana dengan tidak adanya variasi penggunaan media pembelajaran maka akan menurunkan
hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri Kabupaten Bangka Tengah. Adapun besar pengaruh variasi penggunaan media pembelajaran
terhadap hasil belajar siswa yaitu berada pada kriteria sedang. Artinya setiap adanya satu satuan peningkatan variasi penggunaan media pembelajaran
maka akan terjadi peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS. 3.
Dukungan orang tua berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri Kabupaten Bangka Tengah, karena ketika
dukungan orang tua meningkat maka hasil belajar siswapun meningkat, begitu
