73
Dwinta Chaerani, 2014 EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN TRADISIONAL ULAR NAGA DALAM MENINGKATKAN
PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JEPANG Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Sutedi, 2009: 229-232
I. Tahap-Tahap Penelitian
Tahap-tahap penelitian yaitu prosedur yang ditempuh dalam penelitian yang terdiri dari tiga tahap, diantaranya sebagai berikut:
1. Persiapan Penelitian
a. Studi Pendahuluan
Studi pendahuluan dilakukan untuk memperoleh gambaran tentang kondisi subjek penelitian di lapangan. Penulis mengidentifikasi kosakata
bahasa Jepang yang telah dipelajari oleh siswa kelas XII SMA Negeri 8 Bandung melalui buku teks yang dipakai yaitu buku
“Mengenal Bahasa jepang Untuk SMA” yang disusun oleh Musyawarah Guru Mata Pelajaran
Bahasa jepang Jawa Barat MGMP JABAR. b.
Pembuatan Instrumen Penelitian Pembuatan RPP
Pembuatan soal pre-test Pembuatan soal post-test
Pembuatan angket c.
Izin Penelitian
74
Dwinta Chaerani, 2014 EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN TRADISIONAL ULAR NAGA DALAM MENINGKATKAN
PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JEPANG Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Meminta izin penelitian dari pihak sekolah, guru mata pelajaran yang bersangkutan, dan khususnya kepada kepala sekolah SMA Negeri 8
Bandung agar penelitian berjalan lancar dan legal.
2. Pengumpulan Data
a. Memberikan pre-test
Pre-test diberikan untuk mengetahui kemampuan awal pada kelas eksperimen sebelum diberikan treatment, Serta kepada kelas kontrol.
b. Memberikan treatment
Melaksanakan treatment perlakuan kepada kelas eksperimen berupa pembelajaran dengan penggunaan teknik permainan tradisional ular naga
selama 2x45 menit sebanyak tiga kali pertemuan. Materi yang diambil adalah dari buku paket yang digunakan oleh siswa kelas XII SMA Negeri
8 Bandung terdiri dari tiga bab, yaitu sukina mono suiei ga suki desu, doubutsu koi ga ichiban suki desu dan shumi shumi wa e o kaku koto
desu. c.
Memberikan Post-test Post-test diberikan untuk mengetahui perkembangan kemampuan
kelas eksperimen dalam mengerti dan menghafal kosakata bahasa Jepang setelah diterapkannya treatment berupa pembelajaran menggunakan
teknik permainan tradisional ular naga. Serta memberikan post test kepada
75
Dwinta Chaerani, 2014 EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN TRADISIONAL ULAR NAGA DALAM MENINGKATKAN
PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JEPANG Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
kelas kontrol tanpa diterapkan treatment dan hanya belajar dari pembelajaran konvensional saja.
d. Memberikan Angket
Angket diberikan kepada siswa guna mengetahui tanggapan dari apa yang dirasakan oleh objek yang menjadi sampel penelitian. Angket juga
sebagai penguat hasil pretest dan posttest.
3. Pelaporan