Medina Chodijah, 2014 Model Bimbingan Kolaboratif Untuk Meningkatkan Kemampuan Akademik Anak Yang Mengalami
Kesulitan Belajar Learning Disabilitas di Sekolah Dasar Inklusif Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
terdiagnosa mengalami kesulitan belajar atau learning disabilities yang berada di tingkatan Sekolah Dasar.
Medina Chodijah, 2014 Model Bimbingan Kolaboratif Untuk Meningkatkan Kemampuan Akademik Anak Yang Mengalami
Kesulitan Belajar Learning Disabilitas di Sekolah Dasar Inklusif Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah single-subject experimental design, yaitu suatu desain penelitian yang mengukur hubungan antara 2 variabel atau
lebih terhadap satu atau sedikit subjek Hepner et.al., 2008: 205 Single-subject experimental design dipilih karena memiliki gambaran yang sesuai
dengan karakteristik penelitian yang dijalankan oleh peneliti, yaitu sebagai berikut dibawah .
1. Adanya tujuan treatment yang spesifik.
2. Dilakukannya pengukuran beberapa kali terhadap variabel dependen.
3. Adanya fase pemberian treatment.
4. Stabilitas dari data baseline.
Tipe desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah tipe A-B-A design, dimana ada 3 fase eksperimen, yaitu fase A adalah fase baseline dan fase B adalah fase intervensi.
Fase A merupakan fase pengukuran kemampuan akademik anak yang mengalami learning disabilities yang bersekolah di SD inklusif. Sedangkan fase B merupakan fase
pelaksanaan intervensi yang dalam penelitian berupa bimbingan kolaboratif.
Desain ABA dipilih oleh peneliti karena dengan adanya pengukuran kondisi baseline yang kedua maka peneliti telah melakukan kontrol untuk fase intervensi sehingga
memungkinkan untuk menarik kesimpulan adanya hubungan fungsional antara variabel bebas yaitu model bimbingan kolaboratif yang merupakan tujuan utama penelitian ini
dengan variabel terikat yaitu kemampuan akademik anak yang mengalami learning disabilities Sunanto, 2005: 59.
Gambar 3.1 ABA Design
– Single Subject Experimental Design
B. Pendekatan Penelitian
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah mixed methods research, dimana peneliti mencari dan menganalisis data yang diperoleh baik secara kuantitatif
maupun kualitatif secara bersamaan. Hal ini sesuai dengan dengan pendapat Creswell 2008: 552 yang menyatakan bahwa
“a mixed methods research design is a procedure for collecting, analyzing, and mixing both quantitative and qualitative research and methods
in a single study to understand a research problem”. Pemilihan mixed method ini dilandasi pada beberapa asumsi sebagai berikut.
A B
A kondisi awal
Treatment Kondisi akhir
baseline model bimbingan
baseline Kolaboratif
