Imas Tiah, 2012 Kontribusi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Budaya Kerja Terhadap Kinerja Mengajar
Guru Sekolah Dasar Negeri Di UPTD Pendidikan Kecamatan Cikarang Utara Kabupaten Bekasi
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu
111
Peta konsep kontribusi antar variabel
Berdasarkan penjelasan diatas yang disederhanakan dalam peta konsep tersebut menunjukan bahwa kepemimpinan kepala sekolah X1 dapat
memberikan kontribusi dalam menciptakan budaya kerja guru dalam mengajar X2, kepemimpinan kepala sekolah X1 dan budaya kerja X2 keduanya akan
memberikan kontribusi pada tinggi atau rendahnya kinerja mengajar guru Y.
1. Identifikasi Variabel Depident Variabel Kinerja Mengajar Guru Y
Kinerja mengajar guru dapat diartikan sebagai tampilan prestasi kerja guru yang ditunjukan atau hasil yang dicapai oleh guru atas pelaksanaan tugas
profesional dan fungsinya dalam pembelajaran yang telah ditentukan pada kurun waktu tertentu. Kesimpulan tersebut sejalan dengan rumusan kinerja mengajar
guru menurut Rohmah 2008:24 menyatakan bahwa kinerja mengajar guru
X1
X2 Y
e=
Imas Tiah, 2012 Kontribusi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Budaya Kerja Terhadap Kinerja Mengajar
Guru Sekolah Dasar Negeri Di UPTD Pendidikan Kecamatan Cikarang Utara Kabupaten Bekasi
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu
112
diartikan prestasi kerja guru dalam mengelola dan melaksanakan tugas pokok dan tanggung jawab untuk mencapai tujuan pendidikan dan pembelajaran. Gambaran
variabel ini diperoleh berdasarkan skor anggket kinerja mengajar guru. Semakin tinggi skor seseorang, semakin tinggi tingkat kinerjannya. Adapun dimensi
variabel ini meliputi: 1 merencanakan pembelajaran, 2 melaksanakan pembelajaran, dan 3 mengevaluasi pembelajaran Nasution, 2003:184-185
Indikator penilaian terhadap kinerja guru dilakukan terhadap tiga kegiatan pembelajaran dikelas yaitu:
1. Perencanaan Program Kegiatan Pembelajaran
a. Tujuan Pembelajaran
b. Materi Pembelajaran
c. Metode Mengajar
d. Media Pembelajaran
e. Evaluasi
2. Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran
a. Kemampuan membuka pelajaran
b. Sikap dan perilaku dalam proses pembelajaran
c. Kegiatan Pembelajaran
d. Kemampuan Menggunakan Media pembelajaran
e. Evaluasi Pembelajaran
f. Kemapuan menutup kegiatan pembelajaran
Imas Tiah, 2012 Kontribusi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Budaya Kerja Terhadap Kinerja Mengajar
Guru Sekolah Dasar Negeri Di UPTD Pendidikan Kecamatan Cikarang Utara Kabupaten Bekasi
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu
113
g. Tindak lanjut
3. EvaluasiPenilaian Pembelajaran