1. Home
  2. Lainnya

Desain Penelitian Metode Penelitian

40 Rizna Nofitasari, 2014 Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Learning Management System Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Standar Kompetensi Memahami Pengukuran Komponen Elektronika D i SMK Al-Falah Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Tabel 3.1 Waktu Penelitian Tahap Penelitian Waktu Penelitian Februari, minggu ke- Maret, minggu ke April, minggu ke- Mei, minggu ke- 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Persiapan Pelaksanaan Akhir

B. Desain Penelitian

Desain yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Quasi Experimental Design menggunakan Pretest-Posttest. Kelompok eksperimen dan kelompok kontrol tidak diambil secara acak karena kelompok subjek merupakan satu kelompok siswa dalam satu kelas yang secara alami telah terbentuk dalam satu kelompok utuh. Alur dari penelitian ini adalah kelas eksperimen dan kelas kontrol diberi tes awal pretest kemudian dilanjutkan dengan pemberian perlakuan treatment, setelah itu diberikan tes akhir posttest. Secara sederhana desain penelitian dapat dilihat pada tabel 3.2. Tabel 3.2. Desain Penelitian Kelas Pretest Treatment Posttest Eksperimen E 1 X 1 2 Kontrol K 3 X 2 4 Keterangan: E = kelas eksperimen K = kelas kontrol 1 = hasil pre-test kelas eksperimen 2 = hasil post-test kelas eksperimen 3 = hasil pre-test kelas kontrol 41 Rizna Nofitasari, 2014 Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Learning Management System Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Standar Kompetensi Memahami Pengukuran Komponen Elektronika D i SMK Al-Falah Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 4 = hasil post-test kelas kontrol X 1 = perlakukan pada kelas eksperimen X 2 = perlakukan pada kelas kontrol Arikunto, 2006:86

C. Metode Penelitian

Sebuah penelitian memerlukan metode pendekatan yang digunakan untuk memecahkan masalah yang akan diteliti dan mencapai tujuan penelitian. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kuantitatif. Menurut Sudjana 1999: 19 “Penelitian eksperimen dapat diartikan sebagai suatu penelitian yang berusaha untuk mengungkap hubungan antara dua variable atau lebih. Penelitian eksperimen juga dapat difungsikan untuk mencari pengaru h suatu variabel terhadap variabel lainnya.” Berdasarkan pendapat diatas, maka tujuan penelitian ini untuk melihat sebab akibat yang dilakukan dari variabel bebas terhadap variabel terikat dalam hal ini model pembelajaran konvensional, sehingga metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen.

D. Definisi Operasional

Dokumen yang terkait

Implementasi Strategi Pembelajaran Ranah Motorik Model TWI (Trainning Within Industry) terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Kompetensi Pembelajaran Memahami Pengukuran Komponen Elektronika (MPKE) pada Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Instala

0 2 31

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR MEMAHAMI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIKA PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA DI SMK MELATI PERBAUNGAN.

0 0 24

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS GENIUS LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MEMAHAMI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIKA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA DI SMK MELATI PERBAUNGAN T.A 2012/2013.

0 1 26

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MEMAHAMI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIKA DI SMK SWASTA TRI SAKTI LUBUK PAKAM.

0 4 20

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA STANDAR KOMPETENSI TEKNIK MIKROPROSESOR DI SMK NEGERI 4 BANDUNG.

0 0 36

IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA STANDAR KOMPETENSI PEMBELAJARAN PRAKTIKUM DASAR-DASAR ELEKTRONIKA.

0 1 41

PENGEMBANGAN MODEL LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA : Studi pada Mata Pelajaran Menguasai Pengukuran Komponen Elektronika Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan di Kota Bandung.

1 7 52

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA STANDAR KOMPETENSI MEMAHAMI KANDANG TERNAK DI SMK NEGERI 2 CILAKU.

1 1 45

PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA STANDAR KOMPETENSI MENGGUNAKAN HASIL PENGUKURAN DI SMK NEGERI 4 BANDUNG.

0 0 46

IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ADOBE FLASH UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA STANDAR KOMPETENSI MELAKSANAKAN PENGUKURAN BESARAN LISTRIK DI SMK NEGERI 2 CIMAHI.

0 1 38