1. Home
  2. Lainnya

Lokasi dan Subjek PopulasiSampel Penelitian

Rizna Nofitasari, 2014 Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Learning Management System Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Standar Kompetensi Memahami Pengukuran Komponen Elektronika D i SMK Al-Falah Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN

A. Lokasi dan Subjek PopulasiSampel Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SMK Al-Falah Kota Bandung, sebagai lokasi pengembangan model pembelajaran berbasis LMS Learning Management System dan diuji coba secara terbatas. Subjek utama dalam penelitian implementasi model pembelajaran berbasis LMS Learning Management System ini adalah populasi siswa kelas X Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik semester genap tahun ajaran 20122013 di SMK Al-Falah Bandung, yang beralamat di Jl. Cisitu Baru No. 52 Tlp.Fax022- 2504284 Dago-Bandung, Jawa Barat. Sampel dalam penelitian eksperimen ini mengambil dua kelas.Satu kelas dipergunakan sebagai kelompok eksperimen yakni kelas yang menggunakan model pembelajaran berbasis Learning Management System dalam pembelajaran pada standar kompetensi Memahami Pengukuran Komponen Elektronika MPKE dan satu kelas untuk kelompok kontrol yaitu kelas yang menggunakan model pembelajaran konvensional pada standar kompetensi MPKE. Kelas X Listrik I yang berjumlah 30 siswa dan selanjutnya disebut kelas eksperimen dan X Listrik II yang berjumlah 30 siswa dan selanjutnya disebut kelas kontrol. Waktu penelitian berlangsung selama 15 minggu 19 Februari 2013 - 17 Mei 2013 dari mulai tahap persiapan, tahap pelaksanaan sampai tahap akhir penelitian.Pada tahap persiapan dilakukan kegiatan studi pendahuluan dan pengamatan selama tiga minggu 19 Februari 2013 - 5 Maret 2013. Kemudian tahap pelaksanaan dilakukan selama empat minggu 8 Maret 2013 – 30 Maret 2013 dan tahap akhir dilakukan selama delapan minggu 1 April 2013 – 17 Mei 2013. Secara garis besar kegiatan-kegiatan yang dilakukan pada setiap tahapan dapat dilihat pada gambar 3.1. 39 Rizna Nofitasari, 2014 Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Learning Management System Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Standar Kompetensi Memahami Pengukuran Komponen Elektronika D i SMK Al-Falah Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Mulai Uji Coba Instrumen Soal Valid Kelas kontrol - Pretest - Treatment - Posttest Kelas Eksperimen - Pretest - Treatment - Posttest Kesimpulan Pembuatan Laporan Selesai ya tidak Dibuang Tahap Persiapan Tahap Pelaksanaan Tahap Akhir Studi Pendahuluan - Studi Literatur - Mempelajari Kurikulum Penentuan Materi dan Sampel Penyusunan Instrumen Penelitian Pengolahan Data Gambar 3.1 Alur Penelitian Adapun waktu kegiatan selama melakukan penelitian dapat dilihat lebih rinci pada tabel 3.1. 40 Rizna Nofitasari, 2014 Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Learning Management System Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Standar Kompetensi Memahami Pengukuran Komponen Elektronika D i SMK Al-Falah Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Tabel 3.1 Waktu Penelitian Tahap Penelitian Waktu Penelitian Februari, minggu ke- Maret, minggu ke April, minggu ke- Mei, minggu ke- 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Persiapan Pelaksanaan Akhir

B. Desain Penelitian

Dokumen yang terkait

Implementasi Strategi Pembelajaran Ranah Motorik Model TWI (Trainning Within Industry) terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Kompetensi Pembelajaran Memahami Pengukuran Komponen Elektronika (MPKE) pada Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Instala

0 2 31

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR MEMAHAMI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIKA PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA DI SMK MELATI PERBAUNGAN.

0 0 24

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS GENIUS LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MEMAHAMI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIKA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA DI SMK MELATI PERBAUNGAN T.A 2012/2013.

0 1 26

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MEMAHAMI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIKA DI SMK SWASTA TRI SAKTI LUBUK PAKAM.

0 4 20

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA STANDAR KOMPETENSI TEKNIK MIKROPROSESOR DI SMK NEGERI 4 BANDUNG.

0 0 36

IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA STANDAR KOMPETENSI PEMBELAJARAN PRAKTIKUM DASAR-DASAR ELEKTRONIKA.

0 1 41

PENGEMBANGAN MODEL LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA : Studi pada Mata Pelajaran Menguasai Pengukuran Komponen Elektronika Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan di Kota Bandung.

1 7 52

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA STANDAR KOMPETENSI MEMAHAMI KANDANG TERNAK DI SMK NEGERI 2 CILAKU.

1 1 45

PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA STANDAR KOMPETENSI MENGGUNAKAN HASIL PENGUKURAN DI SMK NEGERI 4 BANDUNG.

0 0 46

IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ADOBE FLASH UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA STANDAR KOMPETENSI MELAKSANAKAN PENGUKURAN BESARAN LISTRIK DI SMK NEGERI 2 CIMAHI.

0 1 38