2.6 Kerangka Pemikiran Konsep
Berdasarkan konsep-konsep yang ditemukan berdasarkan telaah pustaka terhada definisi para ahli mengenai pembelajaran, tari, tuna grahita ringan dan
ekstra kurikuler serta dampak pembelajaran tari tersebut maka penulis berusaaha untuk merumuskan sebuah kerangka pemikiran konsep mengenai proses
pembelajaran tari untuk penyandang tuna grahita ringan pada kegiatan ekstra kurikuler tari di SLB C Widya Bhakti Semarang yang digunakan sebagai
kerangka pemikiran dalam penelitian ini. Rumusan kerangka pemikiran tersebut dapat diuraikan sebagai berikut:
“Sebuah kegiatan penyampaian materi tentang tari kepada penyandang tuna grahita ringan yang dilakukan oleh pembimbing yang terkait dengan tujuan
pembelajaran menggunakan metode pembelajaran cara penyampaian materi beserta alokasi waktu yaang digunakan dengan media pembelajaran yang
digunakan dalam proses penyampaian materi yang kemudian dievaluasi berdasarkan tujuan pembelajaran agar diperoleh perubahan tingkah laku siswa
yang dilakukan di SLB C Widya Bhakti Semarang”. Untuk memperjelas alur kerangka pemikiran tersebut, maka penulis
membuat bagan kerangka berfikir sebagai berikut:
SLB C Widya Bhakti
Semarang
Ekstra Kurikuler Tari
Proses Pembelajaran tari Dampak Pembelajaran Tari
Tujuan Pembelajaran
Materi Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Media Pembelajaran
Psikologi
Fisik
Evaluasi Pembelajaran
38
BAB III
METODE PENELITIAN
3.1 Pendekatan Penelitian
Peneletian ini adalah menggunakan pendekatan kualitatif. Laporan penyajian berisi kutipan-kutipan data yang diperoleh dari naskah wawancara,
catatan lapangan, foto, dokumen, maupun dokumen resmi lainnya. Kualitatif merupakan penelitian yang memerlukan data yang dinyatakan dalam bentuk kata,
kalimat, dan gambar Sugiyono, 2006:15. Obyek penelitiannya adalah pembelajaran tari untuk penyandang tuna
grahita ringan pada kegiatan ekstra kurikuler tari di SLB C Widya Bhakti Semarang. Dengan demikian maka, data yang terkumpul dianalisis, yaitu
dijelaskan dengan kata-kata mengenai pembelajaran tari untuk penyandang tuna grahita ringan pada kegiatan ekstra kurikuler tari di SLB C Widya Bhakti
Semarang.
3.2 Lokasi dan Sasaran Penelitian
Kategori