Kharudi, Afan. 2008. Pembelajaran Gitar untuk Penyandang Cacat Tuna Netra pada Kegiatan Ekstra Kurikuler Musik di Panti Tuna Netra dan Tuna
Rungu Wicara Penganthi Temanggung. Semarang. Skripsi UNNES FBS. Permasalahan yang diambil tentang proses pelaksanaan pembelajaran gitar untuk
penyandang cacat tuna netra pada kegiatan ekstra kurikuler di Panti Tuna Neta dan Tuna Rngu Wicara Penganthi Temanggung, yang terkait dengan kendala yang
disebabkan kekurangan fisik dari peserta pembelajaran. Beberapa pemaparan tentang temuan-temuan teoritis berkaitan mengenai
pembelajaran tari dan metode yang digunakan menyebutkan permasalahan- permasalahan yang diambil dari fenomena yang terjadi. terbukti bahwa sebuah
penelitian dalam prosesnya memiliki langkah-langkah yang runtut dan tertata agar tujuan yang disusun dapat tercapai sepenuhnya.
Berdasarkan urian di atas peneliti tertarik untuk meneliti tentang pembelajaran seni tari pada penyandang tuna grahita ringan melalui kegiatan
ekstra kurikuler seni tari di SLB C Widya Bhakti Semarang. Penelitian berfokus pada proses dan dampak pembelajaran seni tari pada penyandang tuna grahita
ringan dalam kegiatan ekstra kurikuler di SLB C Widya Bhakti Semarang.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang ada, maka permasalahan yang akan dibahas dalam penelitian ini adalah:
1. Bagaimanakah proses pembelajaran tari untuk siswa-siswa penyandang
tuna grahita ringan pada kegiatan ekstra kurikuler tari di SLB C Widya Bhakti Semarang?
2. Apa dampak yang diperoleh siswa–siswa penyandang tuna grahita
ringan di SLB C Widya Bhakti setelah mengikuti kegiatan ekstra kurikuler tari?
1.3 Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah di atas, maka penelitian ini bertujuan untuk:
1. Mengetahui dan mendeskripsikan pembelajaran tari untuk siswa-siswa
penyandang tuna grahita ringan pada kegiatan ekstra kurikuler tari di SLB C Widya Bhakti Semarang
2. Dampak pembelajaran untuk siswa-siswa penyandang tuna grahita
ringan pada kegiatan ekstra kurikuler tari di SLB C Widya Bhakti Semarang.
1.4 Manfaat Penelitian
Dari hasil penelitian ini dapat diharapkan dapat bermanfaat sebagai berikut:
1.3.1
Manfaat teoritis
1.4.1.1 Sebagai sumbang pemikiran bagi lembaga pendidikan tinggi Universitas Negeri Semarang khususnya mahasiswa jurusan
pendidikan tari untuk lebih mengenal model pembelajaran tari untuk anak-anak penyandang tuna grahita ringan di SLB C
Widya Bhakti Semarang.
1.4.1.2 Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai referensi pada penelitian berikutnya.
1.3.2 Manfaat praktis
1.4.2.1 Dapat dijadikan informasi kepada guru pengampu mata pelajaran
seni tari, agar pemelajarannya dapat dilakukan secara jelas dan mudah ditangkap siswa serta menyenangkan bagi siswa untuk
dipelajari dan diikuti sehingga dapat digunakan sebagai pedoman selanutnya.
1.4.2.2 Sebagai informasi kepada kepala SLB C Widya Bhakti Semarang,
semoga hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan masukan guna mengupayakan dan meningkatkan penyembuhan para
penyandang tuna grahita ringan. 1.4.2.3
Sebagai informasi kepada lembaga pendidikan tinggi Universitas Negeri Semarang UNNES semoga hasil penelitian ini dapat
dijadikan bahan masukan perbaikan kualitas pada program studi Pendidikan Seni Tari.
1.4.2.4 Sebagai bahan masukan berupa informasi kepada mahasiswa agar
dapat menambah kekayaan khasanah perbendaharaan kepustakaan tentang pembelajaran tari untuk anak-anak penyandang tuna
grahita ringan pada kegiatan ekstra kurikuler tari.
1.5 Sistematika Skripsi
