Korelasi TIK dalam penerapan konsep Tematik Integratif,

2.5 Korelasi TIK dalam penerapan konsep Tematik Integratif,

Scientific Method dan HOTS dalam Kurikulum 2013. Telah disinggung sebelumnya bahwa dalam kerangka kompetensi abad ke 21 menunjukan berpengetahuan menguasai core subject saja tidak cukup. Peserta didik harus dibekali dengan kompetensi untuk berfikir kreatif, kritis dan berkarakter. Hal inilah yang coba dibentuk dalam Kurikulum 2013 dengan penggunaan pendekatan Tematik Integratif, Scientific Method dan HOTS. Dengan demikian siswa diajak untuk tidak cuma belajar untuk tahu, tapi mereka diajak untuk belajar dan menemukan pengetahuan baru. Mereka diajak berpikir kritis, menganalisa dan juga menciptakan karya King, 1998: 3. Konsep Tematik Integratif, Scientific Method dan HOTS menekankan agar siswa terus menganalisa dan berfikir kritis untuk menunjang pembelajaran yang mereka jalani. Lalu bagaimana dengan TIK? Penguasaan TIK menjadi alat bantu yang penting dan menjadi salah satu kompetensi penting dalam kerangka komptensi abad ke 21. Seperti yang disinggung sebelumnya, konsep kreatif dan kritis tadi sangat perlu ditunjang pengetahuan tentang teknologi informasi dan komunikasi. Pergeseran paradigma belajar abad ke 21 ini terus mendorong pendidikan untuk lebih meningkatkan penguasaan TIK untuk menunjang kegiatan pembelajaran. Inilah yang membuat penggunaan Pendekatan Tematik Integratif, Scientific Method dan HOTS perlu memperhatikan penguasaan TIK. Terlebih pendekatan tersebut mengedapankan proses penggalian fakta dan informasi. Dengan jalur informasi yang dapat diakses dimana saja dan kapan saja melalui TIK membuat proses penggalian informasi tersebut makin mudah. Satu hal lagi yang menjadikan TIK penting dalam penerapan konsep ini, yaitu proses analisa data yang pada saat ini terus didorong untuk menempuh jalur Komputasi dan Otomasi. Hal ini akan membuat proses analisa lebih cepat, terarah dan terstruktur. Tidak hanya bersifat mekanintis, tapi dengan konsep ini siswa ditujukan untuk lebih berpikir analitis dan kritis. Sehingga dari ulasan tersebut dapat kita simpulkan bahwa penerapan konsep Tematik Integratif, Scientific Method dan HOTS butuh penguasaan TIK .

2.6 Standar Kompetensi Guru