Tabel 4.10 Kedudukan dan Peranan Anak dalam Keluarga
No. Interval
Persen Kriteria
F Rata-rata
1. 84 - 100
Sangat baik 20
30,30 68
2. 68 - 83
Baik 16
24,24 3.
52 - 67 Cukup baik
10 15,15
4. 36 - 51
Kurang baik 16
24,24 5.
20 - 35 Tidak baik
4 6,06
Jumlah 66
100 Baik
Sumber: data penelitian, diolah 2015 Dari tabel 4.10 menunjukkan bahwa kedudukan dan peranan anak dalam
keluarga berada di kriteria baik dengan nilai rata-rata sebesar 68 dengan persentase 24,24 atau sebanyak 16 siswa.
4.1.1.4. Deskripsi Motivasi Memasuki Dunia Kerja
Indikator yang dipakai dalam penelitian ini diantaranya adalah hasrat dan keinginan, desakan dan dorongan lingkungan, harapan dan cita-cita, kebutuhan
fisiologis dan penghormatan diri. Berikut adalah hasil analisis deskriptif yang diolah berdasarkan angket yang telah diisi oleh responden:
Tabel 4.11 Motivasi Memasuki Dunia Kerja Y
No. Interval Persen Kriteria
F Rata-rata
1. 84 - 100
Sangat tinggi 7
10,61 62
2. 68 - 83
Tinggi 19
28,79 3.
52 - 67 Sedang
23 34,85
4. 36 - 51
Rendah 14
21,21 5.
20 - 35 Sangat Rendah
3 4,55
Jumlah 66
100 Sedang
Sumber: data penelitian, diolah 2015 Berdasarkan tabel 4.11 menunjukkan bahwa sebagian besar motivasi
memasuki dunia kerja siswa masuk dalam kategori sedang dengan perolehan nilai rata-rata sebesar 62 dengan persentase 34,85 atau sebanyak 23 siswa.
Untuk lebih jelasnya berikut disajikan diagram batang tentang motivasi memasuki dunia kerja.
Sumber: data penelitian, diolah 2015
Gambar 4.3 Diagram Batang Deskriptif Motivasi Memasuki Dunia Kerja
Untuk lebih detailnya mengenai variabel motivasi memasuki dunia kerja dapat dilihat dari deskripsi tiap-tiap indikator berikut ini:
1. Hasrat dan Keinginan
Tabel 4.12 Hasrat dan keinginan
No. Interval Persen
Kriteria F
Rata-rata
1. 84 - 100
Sangat tinggi 6
9,09 62
2. 68 - 83
Tinggi 14
21,21 3.
52 - 67 Sedang
32 48,48
4. 36 - 51
Rendah 11
16,67 5.
20 - 35 Sangat rendah
3 4,55
Jumlah 66
100 Sedang
Sumber: data penelitian, diolah 2015 Dari tabel 4.12 menunjukkan bahwa sebagian besar hasrat dan keinginan
siswa berada di kriteria sedang dengan nilai rata-rata sebesar 62 dengan persentase 48,48 atau sebanyak 32 siswa.
2. Desakan dan dorongan lingkungan
0.00 5.00
10.00 15.00
20.00 25.00
30.00 35.00
Sangat Tinggi
Tinggi Sedang Rendah Sangat
Rendah 10.61
28.79 34.85
21.21
4.55
Tabel 4.13 Desakan dan Dorongan Lingkungan
No. Interval Persen
Kriteria F
Rata-rata
1. 84 - 100
Sangat tinggi 7
10,61 62
2. 68 - 83
Tinggi 13
19,70 3.
52 - 67 Sedang
21 31,82
4. 36 - 51
Rendah 21
31,82 5.
20 - 35 Sangat rendah
4 6,06
Jumlah 66
100 Sedang
Sumber: data penelitian, diolah 2015 Dari tabel 4.13 menunjukkan bahwa desakan dan dorongan lingkungan
berada di kriteria sedang dengan nilai rata-rata sebesar 62 dengan persentase 31,82 atau sebanyak 21 siswa.
3. Harapan dan cita-cita
Tabel 4.14 Harapan dan Cita-Cita
No. Interval Persen Kriteria
F
Rata-rata
1. 84 - 100
Sangat tinggi 8
12,12 62
2. 68 - 83
Tinggi 19
28,79 3.
52 - 67 Sedang
15 22,73
4. 36 - 51
Rendah 21
31,82 5.
20 - 35 Sangat rendah
3 4,55
Jumlah 66
100 Sedang
Sumber: data penelitian, diolah 2015 Dari tabel 4.14 menunjukkan harapan dan cita-cita siswa berada di
kriteria sedang dengan nilai rata-rata sebesar 62 dengan persentase 22,73 atau sebanyak 15 siswa.
4. Kebutuhan fisiologis dan penghormatan diri
Tabel 4.15 Kebutuhan Fisiologis dan Penghormatan Diri
No. Interval
Persen Kriteria
F Rata-rata
1. 84 - 100
Sangat tinggi 12
18,18 62
2. 68 - 83
Tinggi 16
24,24 3.
52 - 67 Sedang
17 25,76
4. 36 - 51
Rendah 12
18,18 5.
20 - 35 Sangat rendah
9 13,64
Jumlah 66
100 Sedang
Sumber: data penellitian, diolah 2015 Dari tabel 4.15 menunjukkan bahwa kebutuhan fisiologis dan
penghormatan diri berada di kriteria sedang dengan nilai rata-rata sebesar 62 dengan persentase 25,76 atau sebanyak 17 siswa.
4.1.2. Uji Asumsi Klasik
