5 siswa mengarang bagian lain yang belum dibaca berdasarkan kata
kunci dari pasangannya; 6
siswa membaca bagian cerita yang belum terbaca; 7
diskusi tentang topik pelajaran pada pertemuan hari itu.
1.3 TUJUAN PENELITIAN
Tujuan umum penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas pembel- ajaran menulis narasi pada siswa kelas IV B SDN Tambakaji 04 Semarang.
Adapun tujuan khusus penelitian ini adalah: 1
Mendeskripsikan peningkatan keterampilan guru dalam pembelajaran menulis narasi melalui model pembelajaran PST;
2 Mendeskripsikan peningkatan aktivitas siswa kelas IV B SDN Tambakaji 04
Semarang dalam menulis narasi melalui model pembelajaran PST; 3
Meningkatkan keterampilan menulis narasi siswa kelas IV B SDN Tambakaji 04 Semarang melalui model pembelajaran PST.
1.4 MANFAAT PENELITIAN
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat pada pening- katan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia baik secara teoritis maupun praktis.
1 Manfaat Teoritis
Hasil penelitian ini diharapkan memberi kontribusi pada pengembang- an ilmu pengetahuan dan teknologi serta masukan pada pengembangan pem-
belajaran Bahasa Indonesia, khususnya teori pembelajaran menulis. 2
Manfaat Praktis Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat juga bagi guru,
siswa dan lembaga dengan uraian sebagai berikut:
1 guru
Guru mendapatkan pengalaman dalam menerapkan model pembelajaran PST untuk mengarang narasi.
2 siswa
Siswa mendapatkan pengalaman belajar yang bervariasi sehingga meningkat- kan minat dan keterampilan siswa dalam menulis karangan narasi.
3 lembaga
Penerapan model pembelajaran PST dapat meningkatkan kualitas pembelajar- an di sekolah tersebut.
8
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 KAJIAN TEORI
Dalam kajian teori akan dibahas tentang hakikat bahasa, pembelajaran ba- hasa Indonesia di SD, keterampilan berbahasa, keterampilan menulis, keterampil-
an menulis narasi, kualitas pembelajaran meliputi keterampilan guru, aktivitas belajar dan hasil belajar, pembelajaran kooperatif, model pembelajaran PST dan
penerapan model PST di SD.
2.1.1 Hakikat Bahasa
Bahasa memiliki peranan yang penting bagi kehidupan manusia. Menurut Hardini 2012: 183, bahasa adalah alat komunikasi antaranggota masyarakat
berupa simbol bunyi yang dihasilkan oleh alat ucap manusia. Bahasa merupakan suatu sistem lambang berupa bunyi dan bersifat arbiter yang digunakan oleh suatu
masyarakat tutur untuk bekerja sama, berkomunikasi dan mengidentifikasi diri. Fungsi bahasa yang utama adalah untuk bekerja sama dan berkomunikasi di da-
lam kehidupan manusia bermasyarakat Chaer, 2006: 1. Menurut Solchan 2008:1.7, bahasa memiliki fungsi personal dan sosial.
Fungsi personal mengacu pada peranan bahasa sebagai alat untuk mengungkap- kan pikiran dan perasaan manusia sebagai makhluk individu. Sedangkan fungsi
sosial mengacu pada peranan bahasa sebagai alat komunikasi antarkelompok sosial.
