72
4.1.4 Program-Program yang Relevan dalam
Peningkatan Kinerja Guru
Dalam penyusunan program ditetapkan kriteria pertimbangan sebagai berikut: a kesesuaian visi misi
sekolah b
menjangkau isu-isu
strategis c
memperhatikan penetapan strategi d memperhatikan potensi sumber daya sekolah. Program kepala sekolah
dalam rangka meningkatkan kinerja guru di SMA Bina Nusantara adalah sebagai berikut:
Tabel 4.6 Program Peningkatan Kinerja Guru
No Strategi
Program 1
Pemberdayaan Sumber Daya Lingkungan
Sekolah 1.1
Pembangunan ruang work- shop
1.2 Pembangunan ruang Lab.
1.3 Penambahan fasilitas
2 Peningkatan Mutu
Pembelajaran 2.1
Penambahan software IT 2.2
Pemasangan LCD Kelas 2.3
Pengembangan kelas berbasis prestasi
3 Peningkatan Komitmen
guru Sebagai Agen Pembelajaran
3.1 Pembinaan wali kelas
3.2 Publikasi karya ilmiah
3.3 Pemberlakuan reward
punishment Sumber: Data yang diolah 2014
Dari data diatas dapat penulis uraikan seperti berikut ini:
a. Program Pemberdayaan Sumber Daya Lingkungan
Sekolah
Hasil penelitian dapat dijelaskan bahwa dalam program pemberdayaan sumber daya lingkungan
sekolah, Kepala Sekolah SMA Bina Nusantara telah
73 membuat
perencanaan dengan
baik. Dengan
penyusunan program maka memungkinkan kegiatan yang akan dilaksanakan berjalan dengan baik,
sehingga dapat mencapai hasil dengan baik pula. Penyusunan program merupakan bagian dari
proses manajemen yang memiliki arti penting. Program kepala sekolah yang disusun meliputi pembangunan
ruang workshop, pembangunan lab, serta penambahan fasilitas.
b. Strategi Peningkatan Mutu Pembelajaran.
Dalam melaksanakan strategi peningkatan mutu pembelajaran, kepala sekolah melakukan beberapa
program diantaranya 1 Penambahan software Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, 2 pemasangan LCD di
kelas, dan 3 Pengembangan kelas mata pelajaran berbasis prestasi.
Hasil penelitian dapat dipaparkan bahwa kepala sekolah sudah menyusun program secara tertulis.
Program tersebut tetap dilaksanakan sendiri-sendiri sesuai kebutuhan, sebagaimana yang dikemukakan
kepala sekolah bahwa selama ini telah menyusun program secara tertulis sebagaimana layaknya sebuah
program yang selalu kami laksanakan sebagaimana semestinya. Kami selalu membimbing, membina, dan
mengarahkan guru,
mengidentifikasi masalah,
menganalisis masalah, memecahkan masalah dan mengadakan evaluasi dalam rangka meningkatkan
74 kualitas dan kinerja guru SMA Bina Nusantara
Semarang. Hasil wawancara dengan salah seorang informan
Guru disebutkan bahwa dalam mengadakan program sekolah, kepala sekolah selalu berusaha membimbing
dan mengarahkan
dengan baik.
Berpijak pada
penjelasan di atas menunjukkan bahwa kepala sekolah telah menyusun program tertulis dan selalu dijalankan
program. Pelaksanaan program sudah dilakukan walaupun belum optimal. Dan dalam menyusun
program secara
tertulis kepala
sekolah selalu
berpedoman pada manajemen yang diawali oleh perencanaan program yang baik.
Pada akhir semester tahun berjalan dilakukan evaluasi program dengan tujuan dapat mengetahui
sejauh mana
program-program tersebut
sudah terealisasi dan kegiatan-kegiatan yang perlu direvisi
karena tidak relevan untuk dilaksanakan. Demikian juga, dapat mengidentifikasi hal-hal yang dapat
menghambat program tersebut. Selanjutnya, temuan- temuan hasil evaluasi, baik terhadap program maupun
terhadap hasil pelaksanaan tersebut segera ditindak lanjuti untuk memenuhi target sesuai yang telah
diprogramkan. Di Sekolah yang diteliti terungkap bahwa
pelaksanaan program peningkatan mutu pembelajaran dilakukan pada awal tahun pembelajaran sehingga
pada saat pelaksanaan pembelajaran sudah siap.
75 Sesuai dengan data hasil penelitian di atas
Kepala Sekolah SMA Bina Nusantara mengatakan: strategi peningkatan mutu pembelajaran yang kami
lakukan sebagai upaya yang bertujuan untuk dapat meningkatkan mutu pembelajaran. Berdasarkan data
tersebut kepala sekolah dapat melakukan perbaikan dalam melaksanakan program-program yang sudah
direncanakan.
c. Strategi Peningkatan Komitmen Guru Sebagai Agen Pembelajaran.
Kategori