Uji Prasyarat Analisis Korelasi 1. Uji Normalitas

1 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMABAHASAN Bab IV ini menyajikan hasil penelitian dan pembahasan berdasarkan data yang telah diperoleh penulis di lapangan. 4.1 Gambaran Umum Responden Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri I Susukan, yang berlokasi di Jalan Sruwen - Karanggede. Sampel dalam penelitan ini adalah siswa kelas VII yang terdiri dari 5 kelas. Tabel 4.1 Daftar Populasi No Kelas Jumlah Siswa 1. 2. 3. 4. 5. VII A VII B VII C VII D VII E 31 siswa 33 siswa 33 siswa 32 siswa 31 siswa Jumlah 160 siswa Sumber : Tata Usaha SMP Negeri I Susukan Penarikan sampel diambil secara Stratified Proportionate Random Sampling dengan rumus Taro Yamane atau Slovin dalam Riduwan 2010:71 maka sampel yang diperoleh 62 siswa. Kuosioner yang disebarkan berjumlah 62 sesuai dengan sampel, kuosioner yang telah diisi akan diolah menjadi data penelitian. 4.2. Uji Prasyarat Analisis Korelasi 4.2.1. Uji Normalitas Menurut Priyatno 2010:71 uji normalitas digunakan untuk mengetahui apakah populasi data berdistribusi normal atau tidak. Uji ini biasanya digunakan untuk mengukur data berskala ordinal, interval atau 2 pun rasio. Jika analisis menggunakan metode parametik, maka persyaratan normalitas harus terpenuhi, yaitu data harus berasal dari distribusi yang normal. Jika data tidak berdistribusi normal maka metode alternatif yang bisa digunakan adalah statistik non parametik. Dalam pembahasan ini akan digunakan uji liliefors dengan melihat nilai pada Kolmogorov-Smirnov. Data dinyatakan berdistribusi normal jika signifikansi lebih besar dari 0,05. Tabel.4.1.Tests of Normality Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Statistic Df Sig. Statistic Df Sig. Motivasibelajar .143 62 .003 .961 62 .045 Strategimengajar .139 62 .004 .953 62 .019 Kepemimpinanguru .092 62 .200 .971 62 .152 a. Lilliefors Significance Correction Sumber : data yang telah diolah tahun 2014 menggunakan SPSS 17.0 Tabel 4.1 output Kolmogorov-Smirnov menunjukkan bahwa nilai signifikasi untuk variabel motivasi belajar siswa sebesar 0.003 variabel kepemimpinan guru sebesar 0.200, dan variabel strategi mengajar memiliki nilai signifikansi sebeasr 0.004 jadi dalam penelitian ini variabel kepemimpinan guru berdistribusi normal karena memiliki nilai signifikansi lebih dari 0,05 sedangkan motivasi belajar dan strategi mengajar dapat dikatakan berdistribusi tidak normal karena memiliki nilai signifikansi kurang dari 0,05.

4.2.2. Uji Liniearitas

Menurut Priyatno 2010:73 uji linieritas bertujuan untuk mengetahui apakah dua variabel mempunyai hubungan yang linier atau 3 tidak secara signifikan. Uji ini biasanya digunakan sebagai prasyarat dalam analisis korelasi atau regresi linear. Pengujian pada SPSS dengan menggunakan test for linearity pada taraf signifikansi 0,05. Tabel 4.2. Uji Linieritas Hubungan Strategi Mengajar dengan Motivasi Belajar Siswa ANOVA Table Sum of Squares Df Mean Square F Sig. motivasibel ajar strategime ngajar Between Groups Combined 1623.712 15 108.247 4.180 .000 Linearity 611.561 1 611.561 23.61 5 .000 Deviation from Linearity 1012.151 14 72.297 2.792 .004 Within Groups 1191.256 46 25.897 Total 2814.968 61 Sumber : data yang telah diolah tahun 2014 menggunakan SPSS 17.0 Tabel 4.2 menunjukkan bahwa nilai signifikansi pada variabel strategi mengajar sebesar 0.000 lebih kecil dari 0,05. yang berarti data strategi mengajar dan motivasi belajar siswa dalam penelitian ini berbentuk linier Tabel 4.3. Uji Linieritas Hubungan Kepemimpinan Guru dengan Motivasi Belajar Siswa ANOVA Table Sum of Squares Df Mean Square F Sig. motivasibelajar kepemimpinanguru Between Groups Combined 1137.168 21 54.151 1.291 .238 Linearity 7.973 1 7.973 .190 .665 Deviation from Linearity 1129.195 20 56.460 1.346 .207 Within Groups 1677.800 40 41.945 Total 2814.968 61 Sumber : data yang telah diolah tahun 2014 menggunakan SPSS 17.0 Tabel 4.3 menunjukkan bahwa nilai signifikansi pada variabel kepemimpinan guru sebesar 0.665 lebih besar dari 0,05. yang berarti 4 data kepemimpinan guru dan motivasi belajar siswa dalam penelitian ini tidak berbentuk linier.

4.3. Hasil Penelitian