Uraian di atas dapat disimpulkan bahwa Setiap melaksanakan kegiatan tertentu akan diperoleh suatu hasil, begitu pula dengan belajar. Hasil kegiatan
belajar biasa dikenal sebagai hasil belajar. Hasil belajar mempunyai ukuran keberhasila peserta didik melaksanakan belajar. Untuk meraih suatu hasil
belajar yang baik banyak sekali faktor-faktor yang yang mempengaruhi yaitu factor yang internal dari individu yang belajar dan faktor yang berasal dari luar
individu si pembelajar.
B. Penelitian Relevan
1. Penelitian yang dilakukan oleh Niko Brahmanto 2010, tentang Penggunaan
Strategi Pembelajaran
Everyone Is A Teacher Here
Pada Materi Pokok Struktur Sel Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Biologi
Siswa Kelas XI IPA MAN Tempel Sleman Yogyakarta Tahun Ajaran 20092010 menyimpulkan bahwa setelah diterapkannya metode
Everyone Is A Teacher Here
dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa pada tiap siklus yaitu ditandai dengan meningkatnya nilai rata-rata post-test pada
siklus I yaitu 6,16 menjadi 6,66 pada siklus II. 2.
Penelitian yang dilakukan oleh Siti Qomariyah 2009, tentang
Penerapan
Model Pembelajaran Active Learning Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PAI di SMAN 3 Malang menyimpulkan bahwa Penggunakan
model pembelajaran
active learning
adalah tingkat keaktifan siswa dalam proses pembelajaran semakin meningkat, kritis terhadap suatu permasalahan
yang sedang dihadapi, berani mengungkapkan pendapat atau idenya serta hasil prestasi yang dicapai siswa juga terus meningkatmeningkat baik dari aspek
kognitif, afektif maupun psikomotorik, hal ini dapat diketahui dari hasil nilai rata-rata yang mereka peroleh yaitu diatas Standart kelulusan belajar minimal
SKBM yaitu antara nilai 8 dan 9 dan yang paling penting adalah dapat menerapkan ilmu yangmereka peroleh dalam kehidupan sehari-hari.
3. Penelitian yang dilakukan Nur Hadi 2010, tentang pengaruh strategi
everyone is a teacher here
terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran fiqih kelas XI MA Al-falah Baosan Lor Ponorogo menyimpulkan bahwa
adanya pengaruh penerapan Strategi
Everyone Is A Teacher Here
terhadap prestasi belajar siswa
4. Penelitian yang dilakukan Mulyono tentang pengaruh keaktifan siswa dalam
proses pembelajaran dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar pendidikan kewarganegaraan bagi siswa kelas X SMK Sultan Agung Tirtomoyo
Wonogiri tahun pelajaran 20082009 menyimpulkan ada pengaruh positif yang berarti signifikan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran dan
motivasi belajar terhadap prestasi belajar bagi siswa kelas VIII SLTP Muhammadiyah 7 Sumberlawang Sragen tahun pelajaran 20092010. Variabel
keaktifan siswa dalam proses pembelajaran memberikan sumbangan efektif 31,6. Variabel motivasi belajar memberikan sumbangan efektif 25,1.
C. Kerangka Berfikir
