8 2. Manfaat Praktis
a. Bagi Siswa Hasil penelitian yang berupa modul penyelesaian gambar dengan
teknik kering ini dapat digunakan untuk membantu penyerapan materi oleh siswa.
b. Bagi Guru Hasil penelitian ini dapat digunakan guru untuk mempermudah
penyampaian materi pelajaran dasar desain, khususny apada materi menggambar busana dan penyelesaian gambar dengan teknik kering. Modul
ini dapat meningkatkan kemandirian siswa dalam mempelajari materi dasar desain, sehingga siswa lebih mudah memahami materi dasar desain.
c. Bagi Sekolah Modul penyelesaian gambar dengan teknik kering ini diharapkan dapat
menjadi kontribusi bagi keberlangsungan proses belajar mengajar pelajaran dasar desain.
d. Bagi Peneliti Penelitian ini dapat dijadikan sebagai pengalaman lapangan dalam
menerapkan ilmu pendidikan teknik busana.
9
BAB II KAJIAN PUSTAKA
Pada bab kajian pustaka ini akan diuraikan mengenai kajian teoritis yang pembahasannya difokuskan pada informasi sekitar permasalahan penelitian.
A. Kajian Teoritis
Guna memperjelas penelitian ini, maka perlu dijelaskan beberapa istilah yang berkaitan dengan masalah penelitian sebagai berikut:
1. Pembelajaran a. Pengertian Pembelajaran
Pembelajaran sebagaimana dikemukakan oleh Gagne yaitu seperangkat acara peristiwa eksternal yang dirancang untuk mendukung proses belajar yang
sifatnya internal. Nazarudin 2007:163 menjelaskan pembelajaran sebagai suatu peristiwa atau situasi yang sengaja dirancang dalam rangka membantu dan
mempermudah proses belajar dengan harapan dapat membangun kreatifitas siswa.
Pendapat lain dikemukakan oleh Nana sudjana 1989, bahwa pembelajaran merupakan proses interaksi belajar dan mengajar antara siswa
dengan guru yang diarahkan kepada tujuan. Berdasarkan pada penjelasan diatas, dapat disimpulkan bahwa
pembelajaran merupakan suatu perubahan dari peristiwa atau situasi yang dirancang sedemikian rupa dengan tujuan memberikan bantuan atau kemudahan
dalam proses belajar mengajar sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran.
