14
E. Lingkup Penilaian Autentik
Permendikbud No. 104 Tahun 2014 menyatakan bahwa aspek yang harus dinilai dalam penilaian autentik kurikulum 2013, meliputi sikap sikap
spiritual dan sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan. Selanjutnya dapat dikaji sebagai berikut.
1. Lingkup penilaian sikap
Permendikbud No.104 Tahun 2014 menyatakan bahwa pada kurikulum 2013, penilaian sikap meliputi sikap sosial dan sikap spiritual.
Dalam ranah sikap itu terdapat lima jenjang proses berpikir, yaitu menerima nilai, menanggapi nilai, menghargai nilai, menghayati nilai, dan
mengamalkan nilai. Adapun penjelasannya adalah sebagai berikut. a.
Menerima nilai
Peserta didik bersedia menerima dan memberikan perhatian
terhadap nilai tersebut.
b. Menanggapi nilai
Peserta didik bersedia menjawab suatu nilai dan merasa puas untuk membicarakan nilai tersebut.
c. Menghargai nilai
Peserta didik menyukai dan komitmen terhadap nilai tersebut. d.
Menghayati nilai Peserta didik memasukkan nilai tersebut sebagai bahian dari
sistem nilai dirinya.
15 e.
Mengamalkan nilai Peserta didik mengembangkan nilai tersebut menjadi ciri dirinya
dalam berpikir, berkomunikasi, dan bertindak karakter 2.
Lingkup penilaian pengetahuan Permendikbud No. 104 Tahun 2014 menyatakan bahwa dalam
ranah kompetensi pengetahuan itu terdapat enam jenjang proses berpikir, yang meliputi: mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis,
mengevaluasi, dan mencipta. Adapun penjelasannya adalah sebagai berikut.
a. Mengingat
Peserta didik mampu mengemukakan kembali apa yang telah dipelajari dari sumber aslinya tanpa melakukan perubahan.
b. Memahami
Peserta didik mampu mengolah pengetahuan yang dipelajarinya menjadi sesuatu yang baru, namun tidak mengubah informasi aslinya.
c. Menerapkan
Peserta didik mampu menggunakan pengetahuannya untuk sesuatu yang baru atau belum dipelajari.
d. Menganalisis
Peserta didik mampu mengelompokkan informasi, menentukan keterhubungan
antara satu
kelompokinformasi dengan
kelompokinformasi lainnya.
16 e.
Mengevaluasi Peserta didik mampu menilai suatu benda atau informasi
berdasarkan suatu kriteria f.
Mencipta Peserta didik mampu membuat sesuatu yang baru dari apa yang
sudah ada sehingga hasil tersebut berbeda dari komponen yang digunakan untuk membentuknya.
3. Lingkup penilaian keterampilan
Permendikbud No. 104 Tahun 2014 menyatakan bahwa dalam ranah kompetensi keterampilan itu meliputi keterampilan abstrak dan
keterampilan konket. Keterampilan abstrak berupa kemampu belajar yang meliputi: mengamati, menanya, mengumpulkan informasimencoba,
menalarmengasosiasi, dan mengomunikasikan. Adapun penjelasannya adalah sebagai berikut.
a. Mengamati
Peserta didik mampu melakukan pengamatan terhadap suatu objek, membaca suatu tulisan, mendengarkan suatu penjelasan, dan
sebagainya. b.
Menanya Peserta didik mampu membuat dan mengajukan suatu
pertanyaan.
Kategori