pendidikan kecakapan hidup dari pendidikan nonformal. Setiap mata pelajaran yang diajarkan di sekolah harus mencantumkan
nilai-nilai kecakapan hidup.
9. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global
Pendidikan di tiap satuan pendidikan hendaknya selalu memanfaatkan keunggulan local dan kebutuhan daya saing
global. Kebutuhan tersebut dapat dilihat dari aspek ekonomi, budaya, bahasa, ekologi, teknologi, dan komunikasi. Kurikulum
yang memperhatikan keunggulan lokal dan global memiliki kebermanfaatan yang lebih banyak dalam pengembangan
kompetesni peserta didik. Peserta didik juga dapat memperoleh pendidikan yang berbasis keunggulan lokal dan global dari
pendidikan nonformal yang sudah terakreditasi.
3. Evaluasi a. Pengertian Evaluasi
Evaluasi memiliki berbagai macam definisi. Menurut Wayan Nurkancana Zaini, 2009: 142 evaluasi adalah suatu tindakan atau
proses untuk menentukan nilai dari sesuatu. Evaluasi dalam pendidikan, dapat diartikan sebagai suatu proses dalam usaha untuk
mengumpulkan informasi yang dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan untuk membuat keputusan perlu tidaknya memperbaiki
sistem pembelajaran sesuai dengan tujuan yang akan ditetapkan.
Evaluasi harus dilakukan secara berkala dan terus-menerus agar mengetahui kualitas proses dan hasil pelaksanaan sistem pendidikan.
Stufflebeam dikutip dari Nursalim 2009: 9 evaluasi memiliki pengertian Is the process of delineating, obtaining, and providing
useful information for judging decision alternatives. Evaluasi dalam pengertian ini dilaksanakan dengan proses menggambarkan,
mengamati dan mengumpulkan informasi-informasi penting. Informasi tersebut digunakan untuk menentukan langkah alternatif dalam
pengambilan keputusan.
Keputusan yang
diambil harus
memperhatikan data-data yang telah dikumpulkan. Keakuratan data- data tersebut sangat mempengaruhi keputusan evaluasi yang akan
diambil. Michael Scriven seperti dikutip dari Sofyan Zaibaski 2011: 1
menyatakan bahwa evaluation is an observed value compared to some standard. Evaluasi dilaksanakan sebagai pengamatan dan penilaian
yang dibandingkan dengan beberapa standar. Nilai yang diperoleh tersebut akan mempengaruhi keputusan yang akan diambil dalam
proses evaluasi. Berdasarkan berbagai pengertian evaluasi diatas, maka dapat
disimpulkan bahwa evaluasi merupakan proses menggambarkan, mengamati dan mengumpulkan informasi penting yang dibandingkan
dengan beberapa standar agar dapat diambil keputusan untuk
perbaikan selanjutnya. Proses evaluasi ini dilakukan secara berkala agar perkembangan kurikulum selalu terdepan dari berbagai aspek.
b. Model Evaluasi
