1. Home
  2. Lainnya

Pertanyaan Penelitian Hipotesis Penelitian

51

D. Pertanyaan Penelitian

Berdasarkan uraian dari deskripsi teoritis yang telah diungkapkan, maka dalam penelitian ini dapat disimpulkan beberapa pertanyaan sebagai berikut: 1. Bagaimana Ketercapaian Kompetensi Menggambar Busana Pesta Malam Teknik Kering Sebelum Mengembangkan Sumber Ide Busana Periode Rokoko Bagi Siswa Kelas XI SMK Negeri Pringkuku Pacitan? 2. Bagaimana Ketercapaian Kompetensi Menggambar Busana Pesta Malam Teknik Kering Setelah Mengembangkan Sumber Ide Busana Periode Rokoko Bagi Siswa Kelas XI SMK Negeri Pringkuku Pacitan?

E. Hipotesis Penelitian

Berdasarkan uraian kerangka berfikir dan pertanyaan penelitian di atas, maka hipotesis penelitian ini adalah Ada Pengaruh Pengembangan Sumber Ide Busana Periode Rokoko Terhadap Ketercapaian Kompetensi Menggambar Busana Pesta Malam Teknik Kering Pada Siswa Kelas XI SMK Negeri Pringkuku Pacitan. 52

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Dalam praktiknya penelitian eksperimen dibedakan menjadi 3 yaitu, non eksperimen, quasi eksperimen dan eksperimen murni. Pada penelitian ini yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu Quasi Eksperimen. Eksperimen semu adalah jenis komparasi yang membandingkan pengaruh pemberian suatu perlakuan Treatment pada suatu objek Kelas eksperimen serta melihat besar pengaruh perlakuannya. Deisain penelitian yang digunakan adalah”one group pretest-posttest design”. Variabel penelitian ini adalah nilai pretest sebelum diberi perlakuan dan pesttest sesudah diberi perlakuan. Desain ini menggunakan satu kelompok subyek yang dilakukan pengukuran di awal pre-test, kemudian dikenakan perlakuan, dan dilakukan pengukuran kembali post-test. Dengan demikian hasil perlakuan dapat diketahui dengan lebih akurat, karena dapat membandingkan antara keadaan sebelum dan sesudah diberi perlakuan. Bentuk desain penelitian ini dapat dilihat sebagai berikut : Disain ” one group pretest-posttest” O1 x O2 Keterangan: O1 = nilai pretest sebelum diberi perlakuan X = perlakuan treatment dengan mengembangkan sumber ide O2 = nilai posttest sesudah diberi perlakuan Sugiyono 2001:111

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN PENGUASAAN DASAR SENI DAN DESAIN DENGAN HASIL KARYA HIASAN BUSANA PESTA MALAM PADA SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK SMK NEGERI 10 MEDAN.

0 5 27

PENINGKATAN KOMPETENSI MENJAHIT BUSANA PESTA PADA MATA PELAJARAN BUSANA WANITA MELALUI METODE PEER TUTORING SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK SMK NEGERI 1 PANDAK.

8 129 268

PENGARUH PENGGUNAAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS MENGGAMBAR BUSANA PESTA MALAM SISWA KELAS XI DI SMK KARYA RINI.

0 0 149

PENGARUH GADGET TERHADAP KREATIVITAS MENGGAMBAR BUSANA PESTA SISWA KELAS XI DI SMK DIPONEGORO DEPOK.

6 41 166

PENGEMBANGAN MEDIA MOOD BOARD BUSANA PESTA PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA OLEH SISWA KELAS XI DI SMK MUHAMMADIYAH 4 YOGYAKARTA.

9 105 174

PENGARUH MENGKAJI SUMBER IDE TERHADAP PENINGKATAN KREATIVITAS MENGGAMBAR BUSANA BAGI SISWA KELAS XII DI SMKN 3 KLATEN.

0 2 105

PENGARUH PENGGUNAAN MAJALAH AMICA SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP KOMPETENSI MENGGAMBAR BUSANA PESTA SISWA KELAS X di SMK DIPONEGORO YOGYAKARTA.

0 0 208

KEMAMPUAN MENGGAMBAR BUSANA PESTA DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA CETAK MAJALAH BUSANA PADA SISWA KELAS XI SMK PIRI 2 YOGYAKARTA.

1 3 205

BUSANA PESTA MALAM DENGAN SUMBER IDE BUSANA TARI SOYA-SOYA DALAM PAGELARAN “NEW LIGHT HERITAGE”.

2 8 207

PENGEMBANGAN MEDIA GAMBAR UNTU MENINGKATKAN KREATIVITAS MENDESAIN PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 3 PACITAN.

0 0 157