Kompetensi Menggambar Busana Pesta malam Teknik Kering

41

f. Kompetensi Menggambar Busana Pesta malam Teknik Kering

dengan Pengembangan Sumber Ide Busana Periode Rokoko Pengembangan sumber ide yang digunakan pada kompetensi menggambar busana pesta malam teknik kering adalah pengembangan stilasi, yaitu perubahan bentuk untuk mencapai bentuk keindahan dengan cara menggayakan obyek yang digambar. Dengan cara terlebih dahulu mengkaji, mengumpulkan semua bahan yang relevan dengan sumber ide yang dipilih, dalam hal ini adalah busana periode Rokoko, kemudian memeriksa, menyelidiki, mencari spesifikasi yang ada dalam tiap pengertian atau bahan dan merangkum bahan-bahan tersebut sehingga mendapat data-data yang detail tentang busana periode Rokoko berupa siluet, warna, ciri khusus, tekstur, bahan tekstil, ukuran, motif, hiasan busana dan pelengkap busana untuk kemudian digunakan sebagai acuan dalam mengembangkan desain busana. Indikator ketercapaian kompetensi menggambar busana pesta malam teknik kering dengan pengembangan sumber ide busana periode rokoko ini diambil dari nilai akhir, yaitu penjumlahan dari nlai kognitif sebesar 30, nila afektif 10 dan nilai pskomotor 60. G Gambar 1. B Harold Kod 42 Busana Wan da dan And nita Periode drew Bolton Rokoko n, 2004 G Gambar 2. B usana Wani Harold Kod 43 ita Periode R da dan And Rokoko dan drew Bolton n Pelengkap n, 2004 p Busana 44

B. Penelitian Yang Relevan

1. Astried Bramulia 2012, Pengaruh Mengkaji Sumber Ide Terhadap

Peningkatan Kreativitas Menggambar Busana Bagi Siswa Kelas XII Di SMK Negeri 3 Klaten. Hasil penelitian ini diperoleh analisis data maupun pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t dapat diketahui bahwa ada pengaruh mengkaji sumber ide terhadap peningkatan kreativitas menggambar. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, disimpulkan bahwa pembelajaran menggambar busana terutama materi pengembangan desain, hasilnya lebih baik ketika siswa mengkaji sumber ide dari pada tidak mengkaji sumber ide. Hasil tersebut dapat dilihat dari peningkatan kreativitas menggambar busana setelah mengkaji sumber ide.

2. Yuli Retnaningsih 2012, Peningkatan Motivasi Dan Kompetensi

Menggambar Secara Kering Menggunakan Media Job Sheet Pada Mata Diklat Menggambar Busana Kelas X Di SMK Pembangunan Pacitan. Pada penelitian tindakan kelas ini, data menunjukkan dari 15 siswa yang mengikuti pembelajaran setelah dikenai tindakan menggunakan media Job Sheet,dapat meningkatkan kompetensi sesuai yang diharapkan dimana seluruh siswa 15 orang mencapai kriteria ketuntasan minimal KKM. Peningkatan ini sesuai kriteria keberhasilan tindakan yang ingin dicapai yaitu perubahan pengetahuan, sikap dan perilaku peserta didik setelah menyelesaikan belajarnya.