Kerangka Teori TINJAUAN PUSTAKA

64

BAB III METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian

Pada penelitian ini rancangan penelitian yang akan dilakukan adalah berdasarkan rancangan penelitian eksperimen Quasy Experiment pre and post test without control kontrol diri sendiri, yang mana pada desain penelitian ini peneliti tidak melibatkan kelompok kontrol atau kelompok pembanding, peneliti hanya melakukan intervensi pada satu kelompok saja. Dalam rancangan ini, efektifitas perlakuan dinilai dengan cara membandingkan nilai pre test dengan post test. Dapat digambarkan pada tabel 3.1 dibawah ini : Subyek Pre Test Perlakuan Post Test R1 01 X1 02 Keterangan : R : Responden penelitian semua mendapat perlakuan intervensi O1 : Pre Test pada kelompok perlakuan O2 : Post Test pada kelompok perlakuan X1 : Uji cobaintervensi pada kelompok perlakuan sesuai protokol 66

B. Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel

1. Populasi.

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Program Studi S1 Keperawatan Semester II Tahun Akademik 20152016 STIKes Ganesha Husada Kediri yang berjumlah 30 orang.

2. Sampel.

Pada penelitian ini sampel yang digunakan adalah semua mahasiswa Program Studi S1 Keperawatan Semester II Tahun Akademik 2015-2016 STIKes Ganesha Husada Kediri dengan jumlah 30 orang.

3. Teknik Pengambilan Sampel.

Teknik pengambilan sampel atau teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah Total sampling atau sampling jenuh karena jumlah populasi relatif kecil hanya berjumlah 30 orang, sehingga seluruh anggota populasi dijadikan sampel penelitian.

C. Lokasi dan Waktu Penelitian

Tempat penelitian ini bertempat di Program Studi S1 Keperawatan STIKes Ganesha Husada Kediri. Waktu penelitian pada bulan Juli- Agustus 2016.

D. Variabel Penelitian.

Penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu :

1. Variabel independen.

Pada penelitian ini variabel independennya adalah Penerapan metode cooperative learning jigsaw.

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang diajarkan melalui pembelajaran kooperatif teknik stad dan teknik jigsaw: kuasi eksperimen di SMP attaqwa 06 Bekasi

0 4 76

Post-tradisionalisme Islam : corak intelektualisme kaum muda NU

1 8 97

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw pada pelajaran IPS kelas IV dalam materi sumber daya alam di MI Annuriyah Depok

0 21 128

PENGARUH METODE PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF MAHASISWA PRODI SI KEPERAWATAN STIKES BANYUWANGI

6 22 204

KONTRIBUSI MINAT DAN MOTIVASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PRODI D III KEPERAWATAN STIKES SATRIA BHAKTI NGANJUK

0 4 96

PENGARUH METODE DEMONSTRASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH ASKEB II PERSALINAN DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA PRODI KEBIDANAN STIKES DIAN HUSADA MOJOKERTO

0 1 91

PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNING JIGSAW DAN PEMBERIAN MOTIVASI BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN Penerapan Metode Cooperative Learning Jigsaw dan Pemberian Motivasi Belajar Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas XI IS 3 MAN 1 Surakart

0 2 15

Pengaruh Model Cooperative Learning Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Ditinjau Dari Motivasi Belajar FULL TEXT VIKA

0 0 144

Keywords: education motivation, academic achievement. Pendahuluan - HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI AKADEMIK PADA MAHASISWA PRODI KEPERAWATAN S1 PROGRAM A ANGKATAN I STIKES RS. BAPTIS KEDIRI

0 0 6

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR ASUHAN KEBIDANAN HAMIL PADA MAHASISWA PRODI D-III KEBIDANAN STIKES KUSUMA HUSADA SURAKARTA

0 0 10