Children Center Di Solo Baru
Sebagai Pusat Pengembangan Kreatifitas Anak
III - 22
memperhatikan potensi anak maka semua kemampuan dan kekuatan yang dimilikinya dapat tersalurkan secara positif.
3. Besarnya Potensi Anak
Ciri anak dengan potensi aktif pada usia 1 – 5 tahun penekanan usia terbaik untuk pendidikan terbesar adalah keingintahuan yang besar dalam
mempelajari sesuatu, memiliki esktra energi dan kemampuan belajar yang cepat dengan menggunakan pancainderanya juga untuk melatih fisik dan
belajar untuk perkembangan kognitifnya perkembangan otak kanan dan kiri, sehingga dengan potensi aktif ini maka diperlukan perhatian dan pembinaan
yang terarah yang juga perlu untuk dikembangkan. Karena kemampuan dasar anak yang perlu dikembangkan dan
kebutuhan anak akan belajar yang direalisasikan melalui kegiatan bermain maka kegiatan bermain merupakan kebutuhan akan rasa ingin tahunya yang
besar untuk belajar baik secara sensorik, motorik, sosial dan intelektual. Sehingga tanpa mengurangi dan membatasi sifat dan keinginan anak,
pentingnya anak mendapat kesempatan penuh untuk bermain dengan belajar yang harus diarahkan kepada tujuan yang baik yaitu mengembangkan
kemampuan aktif menuju kreatif dalam aspek pengembangan pribadi serta rasa tanggung jawab moral dan sosial .
4. Kreatifitas dan Perkembangan Zaman
Anak dalam belajar menggunakan sifat eksplorasi dan eksperimentasi untuk belajar mengerti lingkungan dan kemampuan dirinya untuk berkembang
secara lebih baik. Dengan kreatifitas yang merupakan satu cara terbaik dalam
mengembangkan potensi pribadi anak dalam belajar, maupun mengukur kemampuan diri dan juga kemampuan berfikir anak secara mandiri, karena
kreatifitas merupakan cara mandiri anak dalam menentukan dan menyelesaikan masalah yang dipilih dan dihadapi oleh anak. Sehingga dengan
terus dipupuknya daya kreatifitas anak maka merupakan jalan yang terbaik
Children Center Di Solo Baru
Sebagai Pusat Pengembangan Kreatifitas Anak
III - 23
bagi anak untuk menjadi manusia yang seutuhnya dan manusia yang berdaya guna dalam mengikuti perkembangan zaman yang terus maju dan
berkembang. Untuk itu diperlukan suatu wadah yang menampung dan mampu
meningkatkan daya kreatifitas anak agar berkembang secara positif. Perlunya pendekatan psikologi sosial, psikologi anak dan psikologi lingkungan dalam
merencanakan wadah pengembangan potensi kreatif anak. Psikologi sendiri berarti ilmu yang mempelajari tingkah laku manusia dan lingkungannya. Dan
tingkah laku itu sendiri adalah perbuatan manusia yang kasat indera maupun yang tidak kasat indera perasaan, minat.
Anak sebagai pengguna pemakai sarana, perlu ada pendekatan secara psikologi yaitu psikologi perkembangan anak, sebagai pengukur atau dasar
tingkah laku anak. Karena dalam psikologi perkembangan anak, menjelaskan mengenai teori dan proses tahap pertumbuhan dan perkembangan anak secara
mental dan fisik, yang terlihat dengan jelas perilaku anak baik secara mental minat, keinginan, berfikir, beremosi, sikap dan motivasi maupun secara fisik
pertumbuhan dan dianalisa akan menuju pada dasar kegiatan aktifitas anak yang mampu menghasilkan suatu wujud fisik.
Keterkaitan anak dengan lingkungan yang memberikan rangsangan pada anak untuk melakukan kegiatan yang diminati, demikian juga
keadaannya cara anak beradaptasi dengan lingkungan memberi suatu pandangan bahwa pendekatan dalam segi psikologi lingkungan juga
merupakan faktor penting dalam kaitannya dengan lingkungan yang mampu memberikan rangsangan bagi pengembangan potensi kreatifitas anak.
5. Kebutuhan Fasilitas Children Center di Solo Baru
