Children Center Di Solo Baru
Sebagai Pusat Pengembangan Kreatifitas Anak
III - 21
Adanya suatu kondisi yang berbeda dari satu anak dengan lainnya, dalam hal ini stimulan atau rangsangan dari luarlingkungan sekitar yang
teratur dengan stimulan yang tidak teratur, mengakibatkan anak – anak dapat memperlihatkan tingkah laku yang tidak wajar sebagai manusia. Jelas bahwa
tidak adanya koordinasi stimulan dari lingkungannya mengakibatkan anak mendapat hambatan dan keterbatasan dalam tingkah lakunya. Untuk itu usaha
bimbingan dan pendidikan merupakan jalan keluar yang sangat efisien sebagai media untuk mengarahkan anak sesuai minat dan kemampuannya.
2. Pentingnya Bimbingan dan Pendidikan Bagi Anak
Pendidikan dan pengasuhan merupakan usaha yang diarahkan untuk mengubah tingkah laku, sesuai dengan keinginan pendidik tanpa melupakan
keinginan anak sebagai individu yang bebas. Bimbingan anak secara umum dapat diuraikan yaitu sebagai berikut :
a. Bimbingan pendidikan anak baik moral maupun akademik, kedua –
duanya memiliki porsi tersendiri. Akan bahaya sekali apabila terjadi kekurangan bekal moral pada usia anak – anak. Untuk itu perlu kita
pikirkan jalan yang dapat memberi solusi kepada terjaminnya moral anak – anak yang kita harapkan sebagai generasi penerus yang dapat
menciptakan dan memelihara ketentraman serta kebahagiaan masyarakat, bangsa dan negara di kelak kemudian hari.
b. Bimbingan terhadap pengisian waktu luang yang teratur, terarah,
terjadwal dan terpimpin dengan baik akan menolong menunjang pembinaan mental dan moral yang sehat.
Pendidikan anak juga harus memperhatikan potensi yang dimiliki oleh anak untuk menunjang keberhasilan pendidikan dan pengasuhan. Hal ini
disebabkan dorongan utama dari usia kanak – kanak terutama 1 – 5 tahun adalah kemauan untuk menggunakan semua kapasitas, kemungkinan dan
kekuatan yang dimilikinya secara spontan dan aktif. Oleh karena itu dengan
Children Center Di Solo Baru
Sebagai Pusat Pengembangan Kreatifitas Anak
III - 22
memperhatikan potensi anak maka semua kemampuan dan kekuatan yang dimilikinya dapat tersalurkan secara positif.
3. Besarnya Potensi Anak
Ciri anak dengan potensi aktif pada usia 1 – 5 tahun penekanan usia terbaik untuk pendidikan terbesar adalah keingintahuan yang besar dalam
mempelajari sesuatu, memiliki esktra energi dan kemampuan belajar yang cepat dengan menggunakan pancainderanya juga untuk melatih fisik dan
belajar untuk perkembangan kognitifnya perkembangan otak kanan dan kiri, sehingga dengan potensi aktif ini maka diperlukan perhatian dan pembinaan
yang terarah yang juga perlu untuk dikembangkan. Karena kemampuan dasar anak yang perlu dikembangkan dan
kebutuhan anak akan belajar yang direalisasikan melalui kegiatan bermain maka kegiatan bermain merupakan kebutuhan akan rasa ingin tahunya yang
besar untuk belajar baik secara sensorik, motorik, sosial dan intelektual. Sehingga tanpa mengurangi dan membatasi sifat dan keinginan anak,
pentingnya anak mendapat kesempatan penuh untuk bermain dengan belajar yang harus diarahkan kepada tujuan yang baik yaitu mengembangkan
kemampuan aktif menuju kreatif dalam aspek pengembangan pribadi serta rasa tanggung jawab moral dan sosial .
4. Kreatifitas dan Perkembangan Zaman
