ISU ETIKA GURU Maksud etika :

● kualiti guru ● kualiti pengajaran. Akauntabiliti terhadap diri perlakuan - Berilmu pengetahuan dan berkemahiran menyampaikan maklumat. - Kemahiran interpersonal. - Membentuk soalan penilaian. - Pengurusan bilik darjah - Memotivasikan pelajar - Pengurusan disiplin Akauntabiliti terhadap murid-murid dan ibu bapa - Menjalankan tugas dengan penuh dedikasi. - Mengutamakan kebajikan dan keselamatan murid-murid. - Bersikap adil dengan setiap murid. - Membimbing murid-murid tanpa mengenakan sebarang bayaran. - Memberi contoh yang terbaik kepada murid-murid. Akauntabiliti terhadap profesion - Melaksanakan aktiviti kurikulum dan kokurikulum. - Menjadi suri teladan yang baik kepada murid-murid. - Membantu rakan sejawat - Tidak melibatkan diri dalam aktiviti yang mencemarkan profesion perguruan. Akauntabiliti terhadap bangsa dan negara - Menjalankan tugas menyebarkan cita dan matlamat FPN dan RN. - Memupuk nilai murni yang sesuai dengan masyarakat berbilang kaum. - Memenuhi tanggungjawab sebagai rakyat Malaysia. - Mengeratkan persefahaman dengan ikhlas dalam kalangan ibu bapa - Memberi sumbangan sukarela kepada negara. 4 Integriti Guru - Integriti bermaksud wholeness atau completeness- kesempurnaan - Nillsen 2004, bermaksud keikhlasan dan kejujuran - Institut Integriti Malaysia- kualiti yg wujud secara keseluruhan dan padu kepada individu dan organisasi - Berlandaskan etika dan pencerminan etika dalam tindakan sehari-hari - Integriti guru bermaksud guru perlu melaksanakan amanah dan kuasa yang dipertanggungjawabkan menurut kepentingan umum. - Guru harus mengamalkan Kod Etika Profesion dan Piagam Pelanggan demi mewujudkan budaya kerja organisasi yang bersistem. - Guru yang berintegriti akan melaksanakan tugasnya dengan amanah dan mempunyai keprihatinan serta penuh kasih sayang kepada pelajar - Guru yang melaksanakan tugas dengan ikhlas mampu merancang pp yang terbaik 5 Refleksi Kendiri - Berdasarkan pengalaman anda di sekolah, imbas kembali salah seorang guru yang anda sanjung sebagai guru yang berintegriti. - Senaraikan ciri-ciri guru pilihan anda yang dapat menyokong pandangan anda bahawa guru berkenaan berintegriti.

BAB 3 ISU ETIKA GURU Maksud etika :

-cara atau hukum yang tidak bertulis berkenaan adab tertib dalam pergaulan Maksud Etika Guru : - Suatu sistem yang diatur sebagaipanduan untuk diikuti oleh guru supaya guru saling menghormati, mempunyai kesantunan, kepedulian terhadap profesionnya serta boleh menguruskan kehidupan dengan baik Etika perlu dalam profesion perguruan : - Supaya segala tindakan guru dilihat telah menjaga kepentingan masyarakat yang berhubung dengan mereka - Supaya tingkah laku guru sesuai dengan adat kebiasaan yang berlaku dan tidak bertentangan dengan hak asasi umum. - Guru dikawal oleh etika perguruan. Fokus Etika Guru : - Kesantunan guru - Kepedulian guru - Penampilan guru - Berniaga di sekolah - Pengurusan masa - Kerjaya sambilan - Kerjaya sambilan - Pengurusan kewangan 1.0 ISU KESANTUNAN GURU - Kesantunan merujuk kepada tatacara, adat atau kebiasaan yang berlaku dalam masyarakat. - Fokus kesantunan guru ialah : a Perlakuan dalam percakapan - Kawalan suara - Memonopoli sidang perbualan - Cakap banyak - Puji diri secara langsung dan tidak b Tatacara berkomunikasi - Ikut norma budaya setempat, bukan tatacara kita sahaja. 2.0 ISU KEPEDULIAN GURU - Definisi ; perwakilan komposit perasaan, pemikiran, dan perhatian yang diberikan kepada sesuatu isutugas - Perasaan, pemikiran dan perhatian yang diberikan guru terhadap isu atau tugasnya. - Gabungan perasaan, pemikiran dan perhatian yang diberi oleh guru terhadap isu yang dihadapi semasa melaksanakan tugasnya. - Kepedulian merupakan kuasa yang akan menggerakkan suatu proses perubahan Havelock 1995 - Guru perlu : a Sedar atas perubahan b Minat pada perubahan c Mengenali pembawa perubahan d Mengurus perubahan e Menilai kesan perubahan f Bekerjasama dengan rakan g Membuat penambahbaikan - Kepedulian dari segi penyempurnaan diri : urus hal kehidupan seharian : jangan sampai masalah kehidupan mengganggu tugas - Kepedulian terhadp tugas pengajaran : ambil peduli tentang bahan, kaedah dan beban PNP : bimbang terhadap perasaan murid terhadap guru - Kepedulian terhadap impak pengajaran : yakin terhadap kebolehan pelajar : guru lebih fokus kepada keperluan pelajar dan penambahbaikan Cadangan : - Membuat refleksi terhadap kepedulian harian dan sedia menerima maklum balas daripada guru lain, mentor atau penyelia tentang masalah dihadapi.

BAB 4 PERINGKAT PERKEMBANGAN GURU Teori Keprihatinan Fuller 1969