Tes Keterampilan Berkomunikasi dan Interpretasi

Wulandari , 2014 PROFIL KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI DAN INTERPRETASI SISWA SMA PADA KONSEP SISTEM EKSKRESI MELALUI PRAKTIKUM Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Pemberian skor jawaban siswa disesuaikan dengan rubrik penilaian. Pemberian skor dilakukan dengan membandingkan jawaban soal siswa dengan rubrik penilaian yang sudah ditentukan. Penskoran jawaban siswa menggunakan Software Anates Uraian Ver.4.0.7. Tabel 3.9 Rubrik Skor Penilaian Kemampuan Berkomunikasi Dan Interpretasi No. Soal Indikator Kriteria Skor Skor Maksimal 1 Memberikan data empiris hasil pengamatan praktikum uji kandungan pH, ammonia, glukosa dan klorida pada urin dengan tabel Memberi judul tabel 1 5 Terdapat kolom dan baris 2 Memberi judul kolom 1 Memberi keterangan satuan 1 2 Mengubah bentuk penyajian tabel ke dalam dalam bentuk grafik pada hasil pengamatan praktikum uji pH dan uji glukosa pada urin Memberi judul grafik yang menunjukkan hubungan variabel X dan Y 2 7 Membuat kerangka sumbu X dan Y 1 Terdapat nama kategori yang akan dibuat grafiknya sepanjang sumbu X dan Y. 2 Terdapat skala sepanjang sumbu x dan y disertai dengan penulisan angka-angka yang berinterval sama dan memenuhi kisaran data yang dikumpulkan. 1 Terdapat titik potong menghubungkan titik-titik koordinat antara data pada sumbu X dengan data pada sumbu Y. 1 No. Soal Indikator Kriteria Skor Skor Maksimal 3,4 Menjelaskan hasil pengamatan praktikum uji amonia dan uji klorida pada urin Penjelasan kurang sesuai dengan hasil pengamatan. 1 3 Penjelasan sesuai dengan hasil pengamatan tetapi tidak lengkap. 2 Wulandari , 2014 PROFIL KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI DAN INTERPRETASI SISWA SMA PADA KONSEP SISTEM EKSKRESI MELALUI PRAKTIKUM Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Penjelasan sesuai dengan hasil pengamatan dan lengkap. 3 8,10 Membaca gambar proses pembentukan urin Penjelasan kurang sesuai dengan gambar. 1 3 Penjelasan sesuai dengan gambar, tetapi tidak lengkap. 2 Penjelasan sesuai dengan gambar dan lengkap. 3 5,6 Menghubung- hubungkan hasil pengamatan praktikum uji glukosa dan uji ammonia pada urin dengan kesehatan. Penjelasan kurang sesuai dengan hasil pengamatan. 1 3 Penjelasan sesuai dengan hasil pengamatan tetapi tidak lengkap. 2 Penjelasan sesuai dengan hasil pengamatan dan lengkap. 3 9 Menemukan pola pada gambar proses pembentukan urin dalam suatu seri pengamatan. Penjelasan sama sekali tidak sesuai dengan informasi yang terdapat pada gambar. 1 3 Penjelasan kurang sesuai dengan informasi yang terdapat pada gambar. 2 Penjelasan sesuai dengan informasi yang terdapat pada gambar. 3 7,11 Menyimpulkan hasil pengamatan praktikum uji urin dan proses pembentukkan urin. Menunjukkan hubungan antara variabel bebas dan terikat 2 2 Jumlah Skor Maksimal 37 Jumlah Soal 11

2 Pengolahan Data

Wulandari , 2014 PROFIL KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI DAN INTERPRETASI SISWA SMA PADA KONSEP SISTEM EKSKRESI MELALUI PRAKTIKUM Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Purwanto 1984: 102 Pengolahan data mentah menjadi angka persentase. Rumusnya adalah sebagai berikut : NP = R SM X 100 Keterangan : NP : nilai persen yang dicari atau diharapkan R : skor mentah yang diperoleh siswa SM : skor maksimum ideal dari tes yang bersangkutan 100 : bilangan tetap 3 Pengkategorian Presentase penguasaan KPS menurut Purwanto 2006 sebagai berikut : Tabel 3.10 Tingkat Penguasaan Siswa Penguasaan KPS Kategori 86-100 Sangat baik 76-85 Baik 60-75 Cukup 55-59 Kurang 54 Kurang sekali Presentase penguasaan KPS pada Tabel 3.9 digunakan untuk mengetahui tingkat penguasan KPS siswa pada setiap indikator KPS berkomunikasi dan interpretasi yang diperoleh dari jumlah skor seluruh siswa dalam bentuk persentase. Persentase yang diperoleh kemudian disesuaikan dengan Tabel 3.9. Wulandari , 2014 PROFIL KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI DAN INTERPRETASI SISWA SMA PADA KONSEP SISTEM EKSKRESI MELALUI PRAKTIKUM Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

b. Angket

Angket digunakan sebagai penunjang data utama. Jawaban siswa pada angket akan diolah dengan rumus : = Jumlah jawaban siswa Jumlah seluruh siswa X 100 Keterangan : : nilai presentase Data hasil pengolahan angket diinterpretasikan sebagai berikut : Tabel 3.11 Kriteria Presentase Jawaban Angket Rentang Keterangan Tidak ada 0,1 – 30 Sebagian kecil 31 – 49 Hampir setengahnya 50 Setengahnya 51 – 80 Sebagian besar 81 – 99 Pada umumnya 100 Seluruhnya Purwanto, 2006 Wulandari , 2014 PROFIL KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI DAN INTERPRETASI SISWA SMA PADA KONSEP SISTEM EKSKRESI MELALUI PRAKTIKUM Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

H. Alur Penelitian

Merumuskan masalah Observasi awal ke sekolah Penyusunan instrumen penelitian berupa RPP, LKS, pertanyaan KPS berkomunikasi dan interpretasi serta angket Menentukan sampel penelitian Validasi instrumen penelitian dengan dosen pembimbing Uji coba instrumen Revisi instrumen Melaksanakan praktikum uji urin Pemberian pertanyaan KPS berkomunikasi dan interpretasi dan angket penelitian Mengolah data uji coba instrumen Analisis data dan pembahasan data Penarikan kesimpulan Penulisan laporan penelitian Tahap Persiapan Tahap Pelaksanaan Tahap Akhir