1. Home
  2. Lainnya

Prosedur Penelitian METODE PENELITIAN

43 Wenie Arsita, 2014 PENERAPAN MODEL CORE CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING, EXTENDING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI Penelitian Eksperimen Semu pada Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 11 Bandung Tahun Ajaran 20132014 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu b. Tidak 9. Apakah pembelajaran dengan menggunakan model CORE membuat Anda menjadi aktif dalam belajar? a. Ya b. Tidak 10. Apakah Anda menjadi lebih menyukai pelajaran Bahasa Indonesia? a. Ya b. Tidak

E. Prosedur Penelitian

Penelitian eksperimen semu ini dilaksanakan berdasarkan prosedur yang diungkapkan oleh Syamsudin dan Damayanti 2009: 154 berikut ini. 1 Melaksanakan kajian secara induktif yang berkaitan erat dengan permasalahan yang hendak dipecahkan. Peneliti akan memperhatikan keadaan saat ini mengenai kemampuan menulis teks eksposisi. 2 Mengindentifikasi masalah dan mendefinisikan masalah.. 3 Melakukan studi literatur dari beberapa sumber yang relevan tentang model CORE dan pembelajaran menulis teks eksposisi, memformulasikan hipotesis penelitian, menentukan variabel, dan merumuskan definisi operasional. 4 Membuat rencana penelitian yang di dalamnya mencakup kegiatan: a Peneliti menentukan populasi penelitian yaitu kelas X di SMA Negeri 11 Bandung dan memilih sampel kelas X IIS 4 sebagai kelas eksperimen dan X IIS 1 sebagai kelas kontrol untuk dijadikan subjek penelitian; b Peneliti membuat instrumen penelitian, memvalidasi instrumen penelitian, dan melakukan studi pendahuluan agar diperoleh instrumen yang memenuhi persyaratan untuk mengambil data yang diperlukan; dan c Peneliti mengidentifikasi prosedur pengumpulan data dan menentukan hipotesis. 44 Wenie Arsita, 2014 PENERAPAN MODEL CORE CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING, EXTENDING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI Penelitian Eksperimen Semu pada Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 11 Bandung Tahun Ajaran 20132014 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 5 Melakukan pratest di kelas eksperimen dan kontrol untuk mendapatkan data awal sebelum diberi perlakuan. 6 Mengumpulkan data kasar dari proses eksperimen dan kelas kontrol. 7 Melaksanakan observasi terhadap aktivitas guru dan siswa dalam proses pembelajaran menulis teks eksposisi dengan menggunakan model CORE. 8 Melakukan perlakuan kepada kelas eksperimen dengan menggunakan model CORE dalam pembelajaran menulis teks eksposisi. 9 Melakukan pascatest di kelas eksperimen dan kelas kontrol. 10 Mengorganisasikan dan mendeskripsikan data sesuai dengan varibel yang telah ditentukan. 11 Menganalisis data dan melakukan tes signifikasi dengan teknik statistika yang relevan untuk menentukan tahap siginifikasi. 12 Menginterpretasikan hasil, perumusan kesimpulan, pembahasan, dan pembuatan laporan.

F. Teknik Pengolahan Data

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM (Studi Eksperimen Semu Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 15 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2011/2012)

1 18 51

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI POKOK KEANEKARAGAMAN HAYATI (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Seputih Raman Tahun Ajaran 2011/

0 6 70

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK ORGANISASI KEHIDUPAN (Studi Eksperimen Semu pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 23 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

2 12 55

PENERAPAN PEMBELAJARAN SOCRATES DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI PROSES BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS (Penelitian Deskriptif Kualitatif pada Siswa Kelas X SMA Negeri 17 Bandar Lampung Semester Genap Tahun P

0 16 42

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN UNTUK PEMBELAJARAN TEKS EKSPOSISI DI SMA

11 136 87

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR RANAH KOGNTIF DAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS SISWA (Studi Eksperimen Semu pada materi Ekosistem Siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 1 Seputih Banyak Tahun Pelajaran 2014/2015)

11 36 64

PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI DI KELAS X SMA NEGERI 3 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

2 14 60

Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Sikap Profesional Guru terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Peserta Didik Kelas X IPS di SMA Negeri 1 Ceper Tahun Ajaran 2017/2018

0 0 14

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PENCAPAIAN KONSEP BERORIENTASI PADA KECERDASAN LINGUISTIK DALAM PEMBELAJARAN TEKS EKSPOSISI DI SMPMTs

0 0 8

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING TOGETHER (LT) DENGAN MEDIA SITUS PERADABAN DUNIA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SEJARAH (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas X IIS 3 SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)

1 1 14