83
b. Setelah membaca intensif sebuah bacaan, siswa dapat menjawab
pertanyaan sesuai dengan isi bacaan dengan benar. c.
Setelah membaca bacaan, siswa dapat menemukan kalimat utama dengan tepat.
d. Setelah membaca bacaan, siswa dapat menuliskan pokok pikiran dalam
sebuah paragraf dengan benar.
E. Materi Pembelajaran
Kalimat utama dan Gagasan Utama
F. Pendekatan dan Model Pembelajaran
a. Pendekatan Pembelajaran
Pendekatan whole language b.
Model Pembelajaran Independent Reading
G. Metode Pembelajaran
4. Tanya jawab
5. Diskusi
6. Penugasan
H. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal a.
Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam b.
Siswa berdoa sebelum memulai proses pembelajaran c.
Guru melakukan presensi kehadiran
84
d. Guru melakukan apersepsi dengan bercerita mengenai pengalaman
yang menyenangkan, kemudian menanyakan kalimat utama dari penggalan cerita pengalaman yang disampaikan
e. Siswa menyimak cerita yang dibacakan guru
f. Setelah bertanya jawab, guru menyampaikan pelajaran dengan tema
“Pengalamanku” 2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
1 Siswa mendengarkan penjelasan guru terkait materi tentang tokoh,
watak tokoh, dan latar cerita yang dikaitkan dengan film kartun televisi
2 Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang materi kalimat utama
dan gagasan utama 3
Siswa mencatat hal-hal penting yang dijelaskan guru 4
Siswa diberi kesempatan bertanya terkait materi yang belum dipahami
b. Elaborasi
1 Siswa dibagi menjadi 5 kelompok dengan menggunakan permainan
kartu kata 2
Siswa membaca bacaan secara berkelompok 3
Siswa berdiskusi mengerjakan lembar kerja siswa 4
Siswa menuliskan pikiran pokok bacaan yang dbacanya c.
Konfirmasi
85
1 Perwakilan kelompok membacakan hasil diskusi di depan kelas
2 Siswa diberikan penguatan
3 Guru memberikan penekanan pada hal-hal yang dianggap penting
4 Siswa yang belum jelas diberikan kesempatan bertanya
3. Kegiatan Akhir a.
Siswa mengerjakan evaluasi b.
Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang dipelajari c.
Guru memotivasi siswa agar rajin membaca d.
Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam
I. Sumber dan MediaAlat Pembelajaran
1.
Sumber
Edi Warsidi Farika. 2008. Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk kelas V SD MI. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional
2.
MediaAlat Pembelajaran
a.
Materi
b.
Bahan Bacaan
c.
Soal Evaluasi J.
Penilaian
1. Penilaian
a. Prosedur Tes
: Post Tes b.
Jenis Tes : Tertulis
c. Bentuk Tes
: Pilihan ganda d.
Alat penilaian : Soal Evaluasi Terlampir
86
e. Kunci jawaban
: Terlampir f.
Skor : 1 soal memiliki skor 4. Jika siswa menjawab
semua soal dengan benar maka nilai yang didapatkan 25 x 4 =100
K. Kriteria Keberhasilan
