reliabel karena nilai Cronbach’s Alpha 0,334. Lebih jelasnya
dapat dilihat pada table 6 berikut:
Tabel 3.6 Hasil Perhitungan Uji realiabilitas
Variabel Keterangan
Perhatian orang tua 0,865
0,334 Reliabel
Motivasi Belajar 0,854
0,334 Relianel
3.9. Teknik Analisis Data
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif dan statistik inferensial. Peneliti menggunakan
descriptive statistics dan bivariate correlation pada SPSS 21 untuk melakukan analisis data.
3.9.1 Analisis Data Awal
3.9.1.1. Analisis Deskripsi Presen Analisis deskripsi digunakan untuk mendeskripsikan data.
Metode ini digunakan untuk mengkaji variabel dalam penelitian ini yaitu perhatian orang tua dan motivasi belajar. Langkah-langah yang
ditempuh dalam penggunaan teknik analisis ini adalah: a. Penskoran
Data yang diperoleh peneliti melalui angket dianalisa dalam bentuk angka, yaitu dalam bentuk kuantitatif. Langkah yang diambil
untuk mengubah data dari kualitatif menjadi kuantitatif dengan
memberi nilai pada setiap item jawaban pada angket untuk responden dengan menggunakan Skala Likert.
Skala Likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena
sosial. Dengan Skala Likert, maka variabel yang akan diukur dijabarkan menjadi indikator. Kemudian indikator tersebut dijadikan
titik tolak untuk menyusun item-item instrumen yang dapat berupa pernyataan atau pertanyaan Sugiyono 2015:134-135.
Jawaban dari setiap item soal diberi skor sebagai berikut: 1
Jawaban selalu diberi skor nilai 4
2 Jawaban sering diberi skor nilai
3 3
Jawaban kadang-kadang diberi skor nilai 2
4 Jawaban tidak pernah diberi skor nilai
1 Penentuan skor di atas digunakan untuk jawaban dari
pertanyaan yang positif, sedangkan untuk jawaban dari pertanyaan negatif digunakan penskoran yang sebaliknya.
b. Menjumlah skor jawaban yang diperoleh dari tiap-tiap responden c. Memasukkan skor ke dalam rumus sebagai berikut:
= x 100
Keterangan : n = jumlah nilai yang diperoleh
N = jumlah nilai ideal = tingkat keberhasilan yang dicapai
d. Hasil yang diperoleh dikonsultasikan dengan tabel kategori e. Kesimpulan berdasarkan tabel kategori
Dalam penelitian ini, kategori perhatian orang tua dan motivasi belajar dibuat daftar distribusi melalui perhitungan dengan langkah-
langkah sebagai berikut: 1 Menentukan rentang atau jangkauan, yaitu data terbesar dikurangi
data terkecil. 2 Menentukan banyak kelas interval yang diperlukan.
3 Menentukan panjang kelas interval
3.9.1.1.1 Kriteria Kategori untuk Variabel Perhatian Orang Tua dan Motivasi Belajar
Untuk menetapkan kategori variabel perhatian orang tua dan motivasi belajar dibuat tabel kategori yang disusun dengan
perhitungan sebagai berikut: skor maksimal
= x 100 = 100
skor minimal =
x 100 =25 rentang
= 100 – 25 = 75
interval = 75 : 4 = 18,75 19
dapat dilihat pada tabel 3.7 sebagai berikut:
Tabel 3.7 Interval perhatian Orang Tua dan Motivasi Belajar Siswa Rentang Skor
Kategori Perhatian Orang Tua Motivasi Belajar
82 – 100
Sangat baik Sangat tinggi
63 – 81
Baik Tinggi
44 – 62
Cukup Cukup
25 - 43 Kurang
Rendah
3.9.1.2 Uji Prasyarat 3.9.1.2.1.
Uji Normalitas Uji normalitas bertujuan untuk menguji apakah data
berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas dalam penelitian ini menggunakan One Sample Kolmogorov-Smirnov Test dengan
program SPSS versi 21. Hasil perhitungan dinyatakan berdistribusi normal bila nilai signifikansi ≥ 0,05.
3.9.1.2.2. Uji linieritas
Uji linieritas dimaksudkan untuk mengetahui apakah hubungan variabel bebas dengan variabel terikat mempunyai
hubungan linier. Uji linieritas dalam penelitian ini menggunakan bantuan komputer program SPSS versi 21. Jika F
hitung
F
tabel
maka dapat disimpulkan bahwa hubungan antara variabel bebas dan
variabel terikatnya liner.
3.9.2 Analisis Data Akhir
